关于举行“湛江一中培才学校第八届班主任专业能力比赛”的通知_湛江一中培才学校
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关于举行“湛江一中培才学校第八届班主任专业能力比赛”的通知

作者:德育处   摄影:佚名   发布人:苏木棉   来源:本站原创   发布日期:2016-09-07   点击量:3479

各年级组:

为了配合省教育厅、市教育局班主任专业能力比赛活动的开展,继续推动我校班主任在岗培训工作,促进班主任专业能力发展,根据本学期学校和德育处工作计划,定于2016年9月22日19:00——20:00在全校班主任中举行第八届班主任专业能力比赛初赛,现将有关事项通知如下:

一、初赛的内容和形式

初赛为书面测试,考查班主任工作应知应会的政策、法规和行为规范,以提高班主任了解和熟悉班主任工作相关的政策、法规和行为规范,以促进班主任的专业成长。

二、比赛安排

(一)本次比赛是推动我校实施班主任专业能力在岗学习、培训计划的一项重要工作,要求全体班主任参加,请各年级认真做好发动、组织、选拔、推荐工作。

(二)竞赛采取全校统一测试,并评选一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名,颁发荣誉证书。

 (三)各年级参加学校决赛的名额分配为:初中各年级各4名,高中各年级各1名。

四、决赛安排

1、 全校决赛拟安排在2016年10月15日上午。

2、 全校决赛内容包括班级发展规划展示(要求有PPT)、情景答辩(10月15日上午现场举行)、班会或班集体活动课设计(形式为笔试,提前进行,时间另行通知)等三项比赛,情景答辩(含评委提出问题)占总成绩的40%,班级发展规划各占总分的30%、班会课或班集体活动课设计20%,政策法规测试10%(初赛测试成绩带入决赛)决赛将评选出一等奖3名,二等奖5名,三等奖7名。

湛江一中培才学校德育处

二〇一六年九月一日

 附:

湛江一中培才学校第八届班主任专业能力比赛评分标准

 (一)班会课或集体活动课评分标准

项目

内 容

分值

主题内容

主题鲜明,重点突出;整个班会课自始至终能围绕主题展开。能针对本班学生存在的实际问题设计班会课,具有较强的针对性和实效性,内容具体,能用学生易接受的事例说明问题,言之有理,贴近现实。

30分

形式

开展形式多样,有利师生充分发挥,展现个性、能力、风采,能调动全体学生参与的积极性,师生互动,情感融洽。

30分

流程

设计合理,运作完整。

20分

效果

班会或班集体活动课能提高学生认识,培养学生情操,促进学生情感发展,丰富学生生活,发展学生能力;教育主题能深入学生内心,达到预期目的,富有实效。

20分

(二)情景答辩评分标准

项 目

内 容

分值

背景分析

能够正确判断并分析该情景描述问题及原因。

10分

学情分析

客观、准确地分析学生的状况。以人为本,按不同年龄学生的心理状态,分析情景中学生问题的现象。

15分

评析过程

分析时依据相关的教育理念,对案例情景作多角度的解读和诠释,观点明确,思路清晰,方法灵活,环节合理,符合学生认知规律。

10分

分析过程围绕教育对象,对案例的关键环节,重点环节需作详细分析。

10分

表述准确,术语规范,语言流畅简洁。

5分

时间5分钟,每超过30秒扣1分。

5分

方法策略

提出具有针对性的解决方法,注重操作性。

10分

注重解决问题方法的艺术性。

10分

解决问题的方法具有科学性。

10分

反思、感悟

能较好阐述自己对问题解决的启示与体会。

15分

 

 ()班级发展规划评分标准

档次

标准

分值

一档

1、体现时代性、教育性、发展性、特色性和操作性

2、结构完整、层次清晰、逻辑严密、表达流畅;

3、有自己班级特色(内容丰富且有特色)

80-100分

二档

1、体现时代性、教育性、发展性、特色性和操作性

2、结构完整、层次清晰、逻辑严密、表达流畅;

60-80分

三档

1、结构完整、层次清晰、表达流畅;

2、体现教育性、时代性、操作性; 

60分

 



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