一个忙碌的班主任如何享受诗意的生活_湛江一中培才学校
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一个忙碌的班主任如何享受诗意的生活

作者:   摄影:   发布人:吴东梅   来源:转载其他   发布日期:2018-01-02   点击量:1199

两年前,我读到见证教育历程的“活化石”的吕型伟老师说过这样一句话:“一个人做教师,如果不当班主任,那么他只是做了半个教师。”当时,我最大的感触是:我多么庆幸,我是一个完整的老师!之后,我开始了思索:“我只庆幸自己是个完整的老师就心满意足了吗?”不,应该不是。班主任老师千千万万,应该有一些自己的东西、自己的想法才算是完整的,模仿地再逼真总归是别人的。也就是从那个时候起,我开始了去做,用心去做,做有自己特色的班级管理。

 

这一年多来,我尝试过很多方法,比如进行“量化评比”,比如创建书香班级等,在不断的学习和探索中,寻找最适合班级孩子的人性化管理方法,因此也收获了令人意外的惊喜。做个忙碌的班主任,照样能够享受诗意生活。

 

1.班主任的能耐,就是孩子的能耐:民主公开竞选班委,给更多的孩子展示自我的机会

 

班主任能耐再大,也管不上孩子们能耐大,要给孩子们展示自己的机会。这样,孩子们的能耐,就成了班主任的能耐。

 

以前班委都是老师指定,限定了一部分孩子的能力,比如有的孩子虽然学习不好,但管理能力不差,完全可以做好卫生或文明监督的工作。所以,这学期,为了全面锻炼孩子们的能力,新学期的第一次班会我们就以“毛遂自荐做班委”为主题,先让孩子选出自己最感兴趣、最有能力做好的职位,并在这个职位下面写上自己的名字,然后再民主选举,最后是选中的班委进行任职演讲。这一次班委竞选,的确起到了良好的作用,一是选中的班委孩子们信服;二是这些孩子选中的职位都是自己有能力做好又感兴趣的,所以,班级工作在这次班委竞选之后,很快走向了正轨。

 

2.班主任的管理,就是让孩子自己管理:双向选择同桌,互帮互助,争做“荣誉桌”

 

对于大孩子来说,班主任管得太紧,学生有抵触、老反抗,管得太松,班级的纪律又太差。班级管理是个讲求平衡的哲学,要想做到适度,就是要发挥孩子自己的主观能动性,让他们自己管理自己。

 

根据六年级孩子的心理和年龄特点,他们正处于青春过渡期。这个时期的孩子开始有了自己的小心思。我大胆尝试,打破传统的男女生同座的排位法,让同桌进行双向选择,可以女生和女生一个座位,男生和男生一个座位,前提是同桌的两个孩子必须互帮互助,共同进步,争当“荣誉桌”。荣誉桌制度是一周一评,凡在纪律、卫生、上课发言积极性、作业等方面做得好的孩子即可入座荣誉桌。荣誉桌的位置是班级孩子认为最好的位置,荣誉桌的外观是漂亮整洁的(由老师布置)。这样一来,虽然是男生和男生、女生和女生坐一桌,但说话的同学少了,共同努力学习的多了;打闹的同学少了,愉快的同学多了。想想看,和自己喜欢的同学同桌,还能相互比赛学习,谁又能不心情愉快呢?

 

这学期,结合孩子们好胜的心理,我把班级的量化评比定名为“龙飞凤舞”,寓意是让男生和女生在纪律、卫生、学习等各方面互相比赛,互相竞争,达到你追我赶,你强我不弱的目的。这半个学期,尤其是男孩子,思想波动比较大,所以需要要为他们树立一个目标,让他们有不断前行的动力。现在看来,孩子们的精神劲头还不错,希望通过这项活动真正让“龙凤”舞出新风采!

 

3.班级的文化,就是孩子们打心眼里认同的文化:

 

班级文化助力,书香班级少是非

 

学校是一个文化场所,班级作为学校的一部分也要有自己的班级文化。构建班级文化的目的有两点:一是孩子快乐的成长,二是老师充满诗意的生活。班级文化,抓住这两点,孩子们就能打心眼里认同。

 

建立图书角,营造书香班级。这是我每年开学第一天要做的第一件事,因为我深信优秀的书籍是能改变一个孩子的思想的,再无需我们说教。我们的班级图书角图书来源于孩子们自己,管理也靠他们自己,当然受益的更是他们自己。“书香班级少是非”绝对不是空话,现在,静静的午后静静读书的孩子越来越多,惹是生非的孩子越来越少。

 

制定班级公约和班级口号

 

每次上课前,我们都会举起右拳用高昂嘹亮的声音诵读一遍班级口号,这可比打了一针强心剂还管用呢——课堂上认真听讲的孩子多了,而且孩子们的脸上还总会流露出自信的笑容来。

 

全班齐动手,“栽种”博客之树、心愿之树

 

博客之树郁郁葱葱,代表的是我们班每个孩子的写博热情以及对这片绿色天空的向往。我们每两周评选一位博客之星,还要把丰硕的果实张贴在博客之树上呢!特别要提出的是我们的班级博客圈,今年,我们全班同学在第五届书香班级活动中可是积极参与,写博读博,在全省那么多学校班级中名列前十,我们要的不仅是名声,更是自己眼界的扩大、写作水平的提高。而“心愿之树”是金黄色的,这代表着金色的收获。每个孩子都把自己下一个阶段的心愿挂在这棵繁茂的树下,等到这一学期结束之后,再来到心愿之树下,看看自己的心愿是否实现,哪儿还需要进步。

 

当然,我们的班级文化还包括“每周诵读”和教室外墙上的“经验分享”和“风采展示”,班级孩子的优秀作业、优秀作文可以在风采展示栏目里看到;而一些写作的技巧、提高注意力的方法则可以在“经验分享”栏目里展示。

 

4.班主任别偷懒,上好每一节班会课都重要

 

好的班会课,能给孩子的生活注入生机和活力。班会这两个字代表的是一种课程,是一种引领心灵方向的课程,可我们作为班主任老师,却总是把它上成语文课。一星期多一节语文课,并不能让自己的教学成绩提高多少,倒是少了一节真正的班会课,孩子们变得没有热情和动力了,枯燥的学习生活中又少了多少快乐!所以,哪怕需要花费很多心思来准备班会内容,也要上好班会课,为孩子的生活注入生机和活力!

 

每学期开学后,我总会结合校历和班级实际制定好每周班会内容,张贴在教室前面,然后选定班级里积极参与的孩子做主持人,孩子们自己组织,自己搜集资料,这样的班级活动,陶冶了孩子们的情趣,无形中锻炼了他们的能力,在思想上更是一个积极的引领。

 

不知不觉就说了这么多,其实做到的要比说的还要细,还要多,我们做班主任的辛苦吗?辛苦。可以说一个班级里的“柴米油盐酱醋茶”,做班主任的样样得操心。但是,当你发现,你制定的方法让孩子们养成了诸如喜欢读书、遵守纪律、热爱写作等好习惯的时候,你也会在不知不觉中变得轻松起来,到那时就是你享受诗意生活的时候了!

文章来源于微信公众号《中小学班主任


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