是的，宁静是一种充满内涵的幽远，能使人心明神清，慧增开悟，神采万千，以应万变。所以庄子说：“正则静，静则明，明则虚，虚则无为而无不为。”安之若素，沉默从容，往往要比气急败坏，声嘶力竭更显涵养和理智，也更有机会和智慧来处理面对的一切，摒弃俗虑杂念，排除外界干扰；进行反思，悟出真谛，陶冶性情，涵养德性。

我们的生活需要鲜花掌声，灯红酒绿，歌舞喧腾的繁华热闹，但热闹之中，往往也包含着捧场和虚荣，热闹过后，留下的常常是无奈的冷清和失落，所以生活也需要宁静，它不但能为你带来心灵的感念，更能让你享受生活的安宁和自在。但是，我们在感受宁静巨大力量的同时也要明白宁静绝不是平淡无为，更非甘于平庸，而是一种“于无声处听惊雷”和“此时无声胜有声”的气势和力量。真正的宁静以致远，是让我们在心境平稳中，专心致志，厚积薄发。诸葛亮曾在《戒子书》中写道：“学须静也，才须学也。非学无以广才，非静无以成学。”一个人只有排除杂念，专心致志，将智能、灵感全部集中调动起来，才能有所创造、有所成就。从巴金的声明“闭门谢客”到费孝通的贴告示“关门盘点”，许多名家学者都努力为自己营造一个“结庐在人境，而无车马喧”的宁静天地。而这一切，皆因他们相信“无欲望则静止，静止则明朗”的人生信条，相信宁静人生，不但需要清静的环境，更需要清静的心态。一个人只有心能静、行能正，才能堂堂正正做人，堂堂正正做事。而现在，新的学期正在开始，老师们，同学们，就让我们先让自己安静下来吧，暂时忘却曾经的成绩和掌声，忘却一时的满足和得意，解放心灵、释放真我，追问本心，在宁静中寻找新的梦想，去创造培才人更加美好辉煌的未来。

为此，我们需要在追求宁静的道路上不忘志向坚定，坚守初心，做到“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。人生是一个漫长的过程，在追寻梦想的道路上，我们每个人都不可避免地会面临很多选择，只有志向坚定，坚守初心，才能抵御诱惑，才能不忘记为什么出发，坚守航线，从而抵达梦想的彼岸。

其次，我们需要在追求宁静的道路上不断端正自我，追问本心。喧嚣浮躁的社会往往存在太多的噪杂之音，让人很容易一不小心便失自我。而作为优秀的培才人，我们更应该直面自己的内心，坚守内心的指引，在前进的道路上，不断反复追问自己，什么才是自己热爱并且是有意义有价值。然后便去为它执着，坚定追求吧，只有这样，多年以后，无论我们伸出社会的哪个位置，都能铸造自己的无悔人生。

最后，我们还需要在追求宁静的道路上保持专心致志，笃学砥砺。因为学习不仅需要安静的环境，更需要安静的内心。只有心无旁骛、潜心笃学，才能获得真知、增长才干；只有坚韧不拔、百折不挠，才能成就自我，超越自我。世界著名数学家华罗庚，年轻时曾因沉迷于数学而被称为“呆子”，但他在追梦数学的传奇人生中，却以“人家每天八小时的工作，我要工作12小时以上才觉得心安”的精神坚持刻苦钻研，终成为中国乃至世界多个数学研究领域的创始人。

所以，同学们，请坚信勤奋是理想的阶梯，困难是人生的试金石，而宁静则是成功的无言累积。事实告诉我们，学习是一种长期的积累，只要我们不忘初心，志向坚定，在宁静中笃学、在砥砺中前行，就一定会有属于我们的非凡创造。

我的演讲结束，谢谢大家！

演讲者简介：江雪飞老师，现任初一语文教师。工作认真负责，为人亦风趣幽默，与学生相处和谐。她的教学方法灵活新颖，课堂生动有趣，认为语文学习应是一个熏陶感情、提高审美、培育道德、学习做人的过程，深受学生喜爱。

江雪飞

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