立体语文行与思

——市教研员张春红老师与我校语文老师交流

2017年5月15日上午9点30分，湛江市教育局教研员张春红老师到我校，在郑校的陪同下，与培才80多位语文老师齐聚图书馆学术报告厅，与我校老师交流探讨，并为大家做一场名为《立体语文行与思》的精彩讲座。

张春红老师有20年的教学经验，善思敏行，她首先对当前中学语文教学存在的问题一一列举：专家不满意、教师很匆忙、学生很迷茫。同时她就这些令人痛心疾首的问题与在座同行寻根究底：是什么原因造成这种触目惊心的语文教学现状?为了方便大家各抒己见、畅所欲言，张老师建了一个面对面的微信群，大家进群热烈探讨起来，一下子刷出30多条有价值的信息。张老师总结大家的发言，归纳起来有两点最明显：1.远离常识不自知；2.追逐时髦不自信。

接着，张老师细细为大家讲述她最先提出“立体语文”观的缘由：语文教育的目标是立体的，语文教育的效应是立体的。因此得出立体语文教育的内涵：应打通时间和空间的限制，摒弃平面的、点的和线性的单一教育思维，着眼于语言文字运用的综合性和实践性，在立体的、多维的、多角度、多方位的层面丰富语文教与学的内涵与途径，全面提升学生的言语感悟力、思考力、鉴赏力和表达力。

张老师理清立体语文与传统语文的区别后，从自身多年实践与思考积累出发，分享了行之有效的三个方法：1.与孩子建立良好的关系——教育取得成功的前提；2.课内外一体化体——教学方法多样立体；3.读写一体化——整合丰富教学内容，实现“立体的会”。

张老师新颖的语文教育观带给我们语文同行强烈的思想冲击。她任教期间，鼓励学生加入“天天语文”（简称“天语”）大家庭，从起始年级坚持每天写作，到毕业时每个同学都有多本“天语”本。学生的“天语”本已成为他们中学生活最好的见证。张老师用心整理学生的优秀习作，积极投稿，屡屡发表。从此学生学语文热情高涨，一发不可收拾，自称是“红姐”的“红粉”。她与历届学生保持长久的亦师亦友的感情让每个语文老师羡慕不已。她不仅善于指导学生写作，且自己亦笔耕不辍，编作文选，出习题册，写教育论文，厚厚几十本教辅资料编写组都有她的大名。她把立体语文行与思结合起来，回报丰厚。

最后张老师还强调了教师自身读写重要性，并推荐了必读书目、杂志、免费网站资源等。

两个多小时讲座不知不觉过去了，她娓娓道来的话语背后的个人魅力深深吸引了在座同行，大家听得如痴如醉、津津有味、醍醐灌顶。正如郑校总结说道：如果每个语文老师都像张春红老师一样爱学生，也被学生爱着，那是多么幸福啊！

市语文教研员张春红老师莅临我校指导工作

张老师娓娓道来《立体语文的行与思》

语文老师凝神细听

共享智慧盛宴

郑校长激励大家做幸福教师