学生自主创新实验教学引领物理教学变革

九月的校园，金风送爽。满怀着喜悦的情绪，带着完美的憧憬，2018年9月3日新学期开学第一天，我校陈劲老师工作室有幸邀请到了江苏省特级教师汤金波教授莅临我校上一节示范课及座谈。参加听课和座谈的，除了初中物理科组的全体老师、陈劲老师工作室成员外，还有来自开平苍江中学的朱卫东校长、深圳葵涌中学的教研主任的曾清红主任。

汤教授作为全国“学生自主创新实验”首倡人，他六年潜心研究的成果引起国内同仁的关注。为了提高我校物理教师教学水平，促进我校物理教学质量的提升，汤教授在我校图书馆录播室给初三（26）班的孩子上了一节《运动和力》的复习课。汤教授先利用课前5分钟与素未谋面的孩子们玩了一个与物理有关的小游戏，师生间的距离一下子拉近。上课开始，汤老师让孩子们观看一个创新实验的视频，让孩子们围绕几个问题进行思考。一个非课本的、学生从没见过的实验，提高了学生的学习兴趣。而这几个问题也帮助学生解决了初中物理实验中常见的考点。汤教授妙语连珠、风趣幽默，课堂上充满了欢声笑语。师生互动中，汤教授尊重学生的人格、尊重学生的思维，让学生在快乐中学习。这是一节打破常规的复习课。

课后，汤教授跟全体老师进行了座谈。汤老师谈到最好的物理启蒙教育，不是拼命刷题，也不是讲概念辨析。而是让学生亲自去感受一下动手操作的“不容易”，感受到困难、艰辛、失败，当然也有成功后喜悦的感觉。学生自主创新实验是通过老师的创新示范引领学生的创新思维并进行操作，学生在动手中掌握知识和研究问题的方法，养成用学到知识解决问题的习惯。学生在一次次成功中更加热爱科学，乐于为科学奉献自己的芳华和生命；同时在一次次失败中总结经验，磨练自己的意志和坚韧。教师在教学中汲取学生的创意，积累教学资源，丰富教学智慧，推动自己的专业成长。学生自主创新实验会让你真正体验到什么是教学相长。学生灵感像春雨洗刷老师的固有思维定势，这春雨甚至能冲垮陈旧教学理念。汤教授的一些观点和做法让在座的老师茅塞顿开、受益匪浅！

课前准备

科学小游戏

专心聆听

师生互动

汤教授与老师座谈

全体老师合影_看图王

陈劲工作室成员于汤教授合影