湛江市初中语文统编教材培训会暨《培养学生语文核心素养的整体语言教学研究》课题研讨会在我校顺利开展

作者:尹红梅摄影:郁德贤发布人:苏木棉来源:本站原创发布日期:2018-11-17 点击量:18685 手机模式

东风吹，战鼓擂，教育改革势在必行。为贯彻落实2018年义务教育语文学科使用统编教材有关文件精神，提升我市初中语文教师队伍教育教学及科研实操能力，探索核心素养背景下的初中语文整体语言教学，促进教师深入理解统编教材编写意图和编写体系，真正用好统编教材，2018年11月16日，“湛江市初中语文统编教材培训会暨《培养学生语文核心素养的整体语言教学研究》课题研讨会”在湛江一中培才学校隆重举行，并取得圆满成功。

会议由市教育局中学语文教研员张春红老师主持，市教育局苏盛副局长、市教育研究室张勉主任、岭南师范学院文学与传媒学院李斌辉教授和湛江一中培才学校郑建忠校长出席了会议。

首先郑建忠校长代表培才学校致欢迎词，并通过形象的比喻为大家阐释了“核心素养”的内涵，是最基础、最主要、最本质的素养，具有蓬勃的生长力，是种子素养。指出“教者乐业、教者仁心、教者善道”是实现核心素养培养的关键，而今天这样的研讨会是教者学习提升的一次难能可贵的机会，研讨课与专家讲座相得益彰，必然带来满满的收获。

接着苏盛副局长作重要讲话并为《培养学生语文核心素养的整体语言教学研究》子课题负责人颁发了立项证书。

紧接着湛江一中培才学校唐运芳老师和湛江二中港城中学高凌雁老师先后上了一堂现场研讨课，课题分别为《“如何突出中心”写作指导》和《纪念白求恩》。两堂课都很精彩，充分合理利用了教材，回归课本总结方法，读写结合，学以致用，既培养了学生拓展迁移的能力，也训练了语言能力。对于如何解读和使用统编教材，她们给在场老师一个很好的示范。

之后，李斌辉教授作了关于“整体语言教学与统编教材使用”的专题讲座，高屋建瓴，深入浅出，有针对性，很有指导意义。为与会老师导引方向，优化策略，可谓雪中送炭，指路明灯。

语文应该教什么？回归语文课程的本质，李教授认为应致力于培养学生的语言文字运用能力，也就是用最适宜的语言文字（言语形式）表达内容。相同言语内容可以有多种言语形式，但表达出来的效果可能大相径庭。在某种程度上说，形式是大于内容的。

李教授通过生动具体的例子阐释了语文课与其他学科的区别、教课文和教语文的区别，明确了语文的学科特点，强调要把人文主题与语文要素结合起来，善用统编教材的助学系统，如单元提示、预习指导、思考探究、随文旁批等，教学目标和教学流程往往隐藏其中。李教授对比不同版本语文教科书助读系统有很多发现，这种治学严谨、乐于探究的精神也让在场老师惊叹不已。

李教授以高凌雁老师的课堂为例，强调如果是学生初次接触的知识点，就一定要讲清讲透。要让学生不仅知其然，还要知其所以然。

总之，李教授紧密结合统编教材，从各个方面、多角度深刻剖析，给与会老师带来一场精神盛宴，给语文教学带来福音，让人受益匪浅。

最后张春红老师对本次活动进行了总结，指出统编教材改变了陈旧落后的教材编写体系，采用了“双线组元、读写互动、能力层进、三位一体阅读体系、语文活动单元”的新结构，更科学更合理。我们老师也应该主动改变，学习新的教育理念，采用新的教学策略，关注高考新动向，明确教育的方向。《培养学生语文核心素养的整体语言教学研究》就是应时而生。编写同步教程，提供真实的语言运用情境、开展自主的语言实践活动，将读写结合教学常态化，从而让语文课更有语言文字的味道，真正起到培养学生语文核心素养的作用。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”相信通过本次培训活动，语文老师对统编教材一定有了更深的认识，对未来的教学也会更有信心、更有热情。我们似乎可以预见语文教育欣欣向荣的新面貌。