国际部办学以来,毕业生遍布各主要留学国家。这期,我们继续采访了2019届新鲜出炉的毕业生代表,一起看看他们的故事。
欧美特色班:倪夏敏Nancy
倪夏敏,同学们爱称她倪姐或Nancy姐,不仅仅是因为她年龄比部分同班同学稍大,更多还因为她比同龄人更独立、成熟和懂事。
高一刚入学时,她在升学指导的访谈作业里写道:“No pain no gain(没有付出就没有收获)”;高中阶段大考和备战雅思时,她和同学在教室自习到晚上11点后;对升学有疑问时,她能跟老师谈星星谈月亮谈人生哲学……总之,Nancy有着不怎么需要家长和老师过多督促学习的自觉性和自控能力,反而比较担心她给自己太大压力。
希望求学在外的她能继续好好学习,享受生活。
校园内的月度人物宣传栏
Q & A
Q1:目前就读院校?
Nancy:目前就读于澳大利亚昆士兰州布里斯班的IES College(昆士兰大学预科)。
预科、本科offer
#澳大利亚昆士兰大学#
昆士兰大学(The University of Queensland),简称UQ,澳大利亚“八大名校”之一,始建于1909年,是昆士兰州的第一所综合型大学,也是澳大利亚最大、最有声望的大学之一,同时还是六所砂岩学府(Sandstone Universities)之一。UQ也是UNIVERSITAS 21成员之一,其科学研究的经费及学术水平在澳大利亚的大学之中始终位居前列。
UQ是世界主要大学排名榜单中前50的常客,如:CWTS 莱顿大学排名2018第37,世界大学科研论文质量评比第43,U.S. News最佳全球大学第42,QS 世界大学排名第48,世界大学学术排名(ARWU)第55,泰晤士高等教育世界大学排名第69。
昆士兰大学商学院为澳大利亚第一所获得AACSB认证的大学商学院,亦获EQUIS认证,并且被澳大利亚管理毕业生协会(GMAA)评鉴为满分五星。其杰出的商学院颇负盛名,获英国经济学人杂志(The Economist)评选其为亚太地区商学院第一名。
(以上图文摘自大学官网)
关于国际部
Q2:为什么选择国际部欧美班?
Nancy:从小比较喜欢英语,英语成绩尚可,初三毕业时就有打算将来到澳洲留学,国际部欧美班提供了一种便捷的方式为留学澳洲做准备,所以就来了。
Q3:就读期间你的个人成长变化?
Nancy:最大的变化首先是自己的时间管理安排,还有独立能力和英语水平。
Q4:在国际部的学习体会?
Nancy:中方课程很实用!然后外教课程会相对有趣并且多与外教交流也有助于口语的提高。对于雅思备考,词汇量和语法是基础,想要得高分两者必须要学得扎实。另外对于听力和口语是多听、多练和多开口讲,讲多了在考场上就不会怯场了。阅读和写作就是多读书和多写吧,读多了自然就会写了,好的文章离不开模仿的。
Q5:在国际部的活动经历?
Nancy:在国际部有参加过很多活动,对我自己影响最大的就是可以见识到课本上学习不到的东西。对我来说,适当的举行一些学生们喜欢的活动是有益于学生的身心健康的,劳逸结合才是最重要的。
圣诞节表演比赛与同学唱英、西双语圣诞歌
Q6:在国际部的生活趣事?
Nancy:大家一起在班上看电影,玩游戏,聊人生等等。只要你开心都是有趣的事~
关于未来
Q7:为什么选择这个大学?
Nancy:目前选择的大学是昆士兰大学。选校的时候了解过澳洲八大,从声誉、教学质量、校园设施等等都差不多,所以也没有太多的犹豫。
布里斯班的人们PEOPLE
Q8:为什么选择这个专业?
Nancy:个人大学专业暂时定的是Accounting(会计),因为我觉得这个专业会相对实用而且前景也蛮不错的。
Q9:希望通过出国留学获得什么?
Nancy:我希望出国留学不仅仅是见识国外的环境和教育方式的不同,更希望的是可以让自己更加独立和提高自己并改善自己的不足,从而达到人生巅峰哈哈哈。
Q10:未来的学习、职业目标或计划?
Nancy:未来的学习目标是GPA 6以上(预科满分等级7,商科专业升学要求为5),顺利升读本科。职业目标的话,比较希望在大学期间可以运用自己学的专业知识做个part time job,因为我个人觉得做自身专业的兼职可以积累到更多社会或者工作经验。毕业后希望可以留在这边工作几年积累工作经验和赚点本钱。
关于自我
Q11:如果用一个词描述自己,这个词是?为什么?
Nancy:如果真的要用一个词来形容我自己的话。那就awesome吧哈哈哈。没有理由没有原因就是这么任性!
自炊式的食物FOOD
Q12:对未来选择国际部或出国留学的学弟学妹的建议?
Nancy:好好读书,有空多做饭,感兴趣的东西就去学,学习方面的东西就不多说了靠自觉吧,毕竟当你出国后没人能帮得了你,一切自己动手丰衣足食。能力有限只能打到这里了,希望这些小小的建议可以帮到你们吧~ 我在布里斯班等着你们哈~
文 | 林盈&受访学生
图 | 如非注明,图源国际部,部分由受访学生提供