典范阅读启心智 人文素养达至善

九月十一日，广东省工作室诚邀英语阅读教学专家连艳普老师亲临我校，在我校廖秋晖老师的主持下为初中英语科组的老师们及工作室成员进行了初中英语阅读教学培训。连艳普老师是教育部人文社科重点研究基地“十三五”重大项目“中国外语教育理论与实践创新研究”课题组专职研究员，一直致力于基础英语素质教育的教学研究工作。自该课题立项以来，连老师已在全国很多所学校成功开展教师培训和教学指导活动，引导很多中小学改变传统英语教学模式，让很多教师和家长受益。本次培训活动旨在探讨课外阅读在英语教学中的重要性及如何引导学生多读书，读好书。

连艳普老师的讲座主要就以下四方面内容进行分享：一、基础英语教育存在的问题及发展趋势。二、英语教育的本质和目标。三、典型案例研究。四、典范英语课堂实操。连艳普专家强调语言不仅是交流的工具，重要的是认知的媒介和文化的载体。外语教学的目标是传授语言知识，训练学生听说读写的技能，提高学生素质，让学生通过学文化，启心智、达至善；并培养学生的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等核心素养。

连老师认为，“价值观导向”的英语课堂有效教学中，学生学会如何对待自己，对待他人以及对待社会、国家和世界。她提到学生在习得知识的过程中，学习以批判性的方式提出问题；学习阐述本人的价值观；学习设想更光明和可持续的未来；学习有条理地思考问题；学习如何通过实践知识来作出应对；学习如何探索传统和创新之间的辩证关系。这些都能通过有益的阅读获得。英语这门语言作为认知的媒介和文化的载体，学生通过有趣的（符合学生的身心特点），有益的（关注学生的全面发展），有理的（符合语言学习规律）的阅读，了解世界，开阔视野，学习文化精髓。

连艳普老师还从教学方法、课堂教学设计到教学案例具体和我们分享了她的研究团队的关于典范英语阅读的课题实验成果。在学生的阅读活动中加强家校合作，引导学生阅读大量原汁原味的原版故事和英文文学读本。在他们引导下，阅读让学生所取得的进步和所产生的积极的影响让我们感到震撼，也受到了极大的鼓舞。我们将致力于带领学生进行广泛的课外英语文学阅读。我们深信学生能够在我们的指导和陪伴下沐浴在书的霞光中，会读、善读、乐读。通过有内容、有思想的英文阅读，愿学生能够学贯中西，成为有素养、有格局的社会主义接班人。

连艳普老师进行教学培训

我校廖秋晖老师主持会议

连艳普老师分享典范英语阅读的课题实验成果

与连艳普老师互动

认真学习的老师们

与连艳普老师合影