如何引导孩子学会深度思考？

如何引导孩子学会深度思考？

祁丽珠

“疫情”突发，孩子们需要居家学习，当目睹孩子的各种小问题出现时，家长们倍感困惑和担忧。《孩子》深知家长们的苦恼，因此特别开设了“智慧父母学堂”音频栏目，并由《孩子》杂志·家校共育版总编祁丽珠老师，从孩子的学习、生活、品行、心理、社交等几个方面做出具体的分析和建议，从而帮助各位爸妈掌握科学有效的方法，用智慧去解决问题。

我们明显感觉到，本次新冠疫情相比非典事件有着明显的不同——是透明度非常高，可以及时获取各种信息；二是大众的关注度和参与度非常高，心系疫情，情牵患者和英雄；三是信息量特别多，以至于我们很多时候都无法辨析真假。

期间也再次让大家看到，互联网是把“双刃剑”，有利也有弊。如今大家的学习能力也越来越强，人人都是自媒体，由于信息传播的速度非常快，辟谣的帖子也非常多。我们明显看出，现代人的深度思考能力和辨析对错的能力似乎下降了很多。试想，我们父母作为成年人，都经常会有被谣言迷惑的窘态，可想而知那些思想尚未成熟的孩子，又会怎样呢？

经常有父母跟我们“投诉”，说孩子非常聪明，但就是懒惰不爱学习，考试经常马虎……其实，这些都是表面现象，问题的本源还是跟孩子不具备深度思考的能力有关。

所以身为父母的我们，更要利用好疫情，先让自己具备深度思考的能力，而后再去引导孩子。我们可以跟孩子一起分析和探讨谣言事件的来龙去脉以及酿成的后果。让孩子从“谈谈感受”慢慢过渡到“学习上的探究”，最后不忘给孩子分别制造一次经过深度思考和没有经过思考的体验机会，让孩子在体验中总结和对比，并以文字的形式记录下来。

有些抽象的教育，光靠说教是解决不了问题的，一定要加上体验，而且还要给予孩子犯错的机会，如此方能更好地成长。

教育孩子，讲究的是方法，方法正确，事半功倍，反之则事倍功半！