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初一语文科组开展亲子阅读活动

作者:杨颜菁、庞斯尹   摄影:佚名   发布人:陈昕波   来源:本站原创   发布日期:2020-06-28   点击量:6111   手机模式

在这个疫情肆虐的春天,孩子们在家里度过了一个漫长的假期。为增加学生的阅读量,增进亲子之间的交流,初一语文科组开展了“亲子悦读,以爱暖爱”亲子阅读活动。

此次活动由“郑建忠名师工作室”主办,初一语文科组全体教师通力合作完成。在工作室的指导下,科组长组织视频会议,全体老师就推荐书目、开展时间、开展方式、注意事项等问题进行多次讨论,最终确定了丁立梅的《等待绽放》、杨绛的《我们仨》、周国平的《宝贝宝贝》以及刘墉的三部曲《超越自己》、《创造自己》、《肯定自己》等六本书,并确定从3月28日-4月12日开展为期2周的亲子阅读活动。首先学生和家长自由选择书目,各自在书上写下阅读感悟并制作阅读分享卡,各班开展线上阅读分享活动。

共同写下关于病痛的感悟

感悟时间、春光明媚正是读书时

阳光正好的清晨,买菜回来的爷爷奶奶来到阳台,和孙儿一起翻开了杨绛先生的《我们仨》,一边读着一边轻声讲着年轻时的故事;悠闲的周末,静谧的午后,经历一周辛苦工作的爸爸妈妈和完成一周网课学习的孩子,不约而同的拿起了周国平先生的《宝贝宝贝》;夜深人静,万物悄然入睡,由于父母工作忙碌只能兄兼父职的哥哥坐在书桌前就着昏黄的台灯,细细读着孩子在《等待绽放》里写下的阅读感悟……细碎的光芒温和地洒在他们身上,多么温馨而感人的一幕啊!这就是亲子阅读带给我们的感动与希望。

父子共读并写下阅读感悟

午后父女共读

午后父子共读

母子共读并写下阅读感悟

午后母女共读

午后母子共读

返校后各班语文教师收集亲子阅读分享卡报送科组,在全年级范围内进行评比。由于展板位置有限,最终评选出200余份亲子阅读分享卡,其余优秀分享卡由各班在班级展出。

展示优秀的阅读分享卡1

展示优秀的阅读分享卡2

字体优美的阅读分享卡

画面优美的阅读分享卡

图文并茂的阅读分享卡

用心制作的阅读分享卡

画面精美的阅读分享卡

排版用心的阅读分享卡

配图有趣的阅读分享卡

在评比的过程中,我们看到了家长对于此次活动的重视,以及尝试亲子共读共交流的成功,如读丁立梅的《等待绽放》时感悟青春的美好、读杨绛的《我们仨》时对生命的敬畏和思考,更多的是家长和孩子在读刘墉的三部曲《超越自己》、《创造自己》、《肯定自己》时对于教育和自我教育的思考。这次“亲子阅读”活动,体现了“郑建忠名师工作室”在阅读教学方面的有效指导,也为今后语文阅读活动的开展拓展了新思路。

“书籍是人类所需要的改造灵魂的工具,而阅读则是使用这种工具的说明书。”这句话告诉我们阅读的重要性和必要性,而“读书使人充实,思考使人深邃,交谈使人清醒。”又提醒我们阅读交流分享的重要性。相信通过“亲子悦读,以爱暖爱”阅读分享活动,能让更多的孩子和家长爱上读书,乐于分享。


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