试卷评讲，笃研求尖

在每个教师的教学生涯中，试卷讲评课是必不可少的，是中学教学的一种重要课型。然而相对于新授课、复习课、习题课来说，讲评课是较薄弱的一环。为了更进一步促进教学水平的提高，我校初中数学科组在6月，利用4周的时间积极开展试卷评讲课型系列调研活动。

调研活动主要由理论素材准备、3次试卷评讲课评议活动以及课型、教学模式总结三部分组成，分四周开展。第一部分由科组长李韶萍老师做理论素材的分享，分享了评讲课目前课前、课中、课后的现状、归因以及现有创新做法等。第二部分别由罗姗姗、陈秋品和练庆超老师分别开展《中心对称阶段检测试卷评讲课》、《一元二次方程应用检测评讲课》和《一次函数单元检测试卷评讲调研活动》，并在科组中针对这三次评讲课展开各方面的讨论。第三部分由蔡春桃老师从课前、课中和课后三个维度对评讲课的教学模式进行总结。

试卷评讲是教学工作中一个必不可少的环节，试卷的评讲质量如何，将直接影响教学质量的提高。通过本次调研活动，我们总结到 试卷评讲课可以从以下几方面进行着手：一、备试卷。在评讲前教师需要充分分析试卷的成绩、分析试题、学生答卷。二、备学生。每个学生都有自己的独特性，每个学生都是有差异的个体，教师应该关注学生的个体差异，构建相应的学习小组。三、备思路。思考如何指导学生进行考点分析。四、及时评讲，提前发卷让学生先订正。五、课堂评讲充分发挥学生的主观能动性。

本次试卷评讲课调研活动顺利结束，数学科组用自己的实际行动在实践培才“笃学求尖 ”的教学理念。活动虽已结束，但求尖的精神将一直激励数学科组在教学路上不断学习，创新，更上一层楼！

科组长李韶萍老师做理论分享

练庆超老师试卷评讲课思路分享

蔡春桃老师做评讲课模式总结

科组成员投入讨论

科组成员认真观看网络评讲课