27号上午的培训会议主要包括四个部分。首先，由教学处资俊军副主任作题为《以语文科新旧教材对比为例谈教学及备考的应对》的主题培训。资主任通以新课标语文课程标准2017版与旧版本的对照和高中新旧语文教材对比为例，提出了高中新教材课程的教学建议和基于新课标新教材的高考备考应对策略，助推我校新高考背景下的学科教学及备考。

紧接着，由魏欣老师作题为《勤于积累，乐于钻研——浅谈教研论文写作心得》的发言。魏欣老师从自身丰富的论文写作经验出发，从教研论文的要求、选题、结构、包装和投稿五个部分为全体与会老师做了策略性的指导，让发表论文不再是一件高不可攀的难事。

随后，教学处朱有来副主任《也傍桑阴学种瓜——粗谈小课题研究》的主题发言为老师们介绍了小课题研究的定义和优势，指导教师以解决自身教育教学实际问题为中心，采用适宜的方法积极主动进行课题研究。

最后，参与了2020年广东省高考英语科书面表达评卷工作的姜雨霞老师，结合专家的点评和自己的教学感悟，作《2020年高考英语科评卷总结及教学建议》的发言，把评卷的收获作了一个简要的总结和呈现。

下午的培训会议在林俊杰副主任《2020届浙江、山东高考卷与全国卷比对》的发言中继续进行。林主任给老师们介绍了2021广东新高考“赋分制”、“等级分”，通过九大学科三套试卷的比对和对各地备考策略的分析，为2021新高考提供了有利参考。

接下来，参加了广东省2020年的高考语文阅卷工作的莫宏雄老师分享了《高考语文阅卷的心得体会和备考建议》。莫老师给大家介绍了高考阅卷流程的一些重要细节，从阅卷过程中遇到的问题谈阅卷体会，给新高三的备考带来新的启发。

最后，胡龙华副校长《教师职业生涯规划》的培训从生涯规划的自我认知、制订目标、行动策略和反思评价四个流程给老师们的自我成长提供了重要的指导，与会老师纷纷表示深受启发，受益匪浅。

28号上午开启了新的会议内容——2020年高考总结会暨2021年高考备考会。首先，由2020届高三年级李成山级长作《2020届高三年级高考备考总结与反思》发言和高考补习班黄育松级长作《2020高考补习班总结暨2021年高考计划》发言，2020年高考，我校高三年级和高考补习班都取得了非常可喜的成绩，这与两个年级的踏实工作和科学备考是离不开的，这也为2021届的备考积累了重要经验。

接着是班主任代表曹力毅老师分享班级备考经验——《结合实际，重塑目标——浅谈2020届高三8班备考得失》。曹老师从对一位学生的备考辅导出发，提醒班主任在管理班级的过程中要注意，清晰的奋斗目标和良好的自控能力对考生备考的重大影响。

然后是科组备考经验分享。生物科组范启英老师《凝心聚力，科学备考——生物科组2020届高考备考总结》的发言和语文科组韦明珠老师《有的放矢备高考，深研细磨飙成绩——2020届高三语文备考策略及反思》的发言。充分展示了两个团队能够结合学生实际情况和高考动态，科学筹备、团结协作、精心备考的良好教学风貌。

接下来，车裕丽老师作为青年教师代表谈《在培才遇见更好的自己——青年教师的成长感悟》。车老师主要从“课堂教学”和“班级管理”两个方面来谈自身的感悟，体现了培才青年教师的成长和追求。

随后，2021届高三年级赵若级长激情澎湃、激动人心的发言——《甘将心血化时雨，润出桃李一片红》让我们感受到了新一届高三团队的专注、奋斗、决心、信心，我们也期待2021年的高考能够再创辉煌。

会议的最后，沈建海副校长对这两天的会议进行了全面总结。沈校长对我们这次会议的组织和效果给予了充分的肯定，并对每位老师的发言一一进行了细致而精到的点评。沈校还作了《从正确认识课程标准、教材、教学三者关系建构有效教学》的专题发言。要求明确课程标准、教材、教学三个概念的含义和三者的关系，加强教育科研，提高教学质量。并从高考数据提供的信息分析，建议备考中要更有针对性的开展有效教学。

至此，为期两天的会议圆满结束。“知标本者，万举万当；不知标本者，是谓妄行。”新的一年，我们共同站在新高考的起点上，新形势、新任务、新挑战赋予我们新的历史使命。这就需要我们找准新高考的脉搏，采取有针对性的教学举措。只要我们的教师队伍能够紧跟高考趋向，不断学习专研，提升教学水平，一张蓝图绘到底，一届接着一届干，培才的高中一定能有更辉煌的明天！

1、胡龙华副校长《教师职业生涯规划》.jpg