首先，黄小琳级长用一系列直观的数据呈现了各班、各学科的整体概况，重点分析了每班“三项达标”的情况，以表扬为主，肯定了取得优秀成绩班级的全科老师的共同努力。同时，对于不达标的班级，则比较分析多次大考数据，对比不足，勉励进步，强调各科平衡发展，要求全科老师齐抓共管，具备培优意识和满分意识。另外，她还着重对年级前10名特优生的成绩进行了跟踪分析，将他们与上届特优生进行比对，挖掘可进步空间，为明年中考蓄势。

接着，各科任老师及班主任代表发言，他们皆是年级教育教学成绩突出，具有多年实战备考经验的优秀教师。语文科组欧淑瑜老师将教育根置于心，用教育情怀感染学生，注重基础训练，落实作业，深得学生与家长认可；数学科组刘徽老师的教学细致入微，360度无死角，穿着打扮、授课语速、板书书写、教学方法皆极力追求，卓越是她的品质；英语科组陈梅红老师注重建立良好的师生关系，从兴趣、习惯入手，采取奖励制度，用激情带动学生，构建和谐的英语活力课堂；物理科组黄益凤老师重视学生物理核心素养的培养，追根溯源，带领学生动手做各种小实验，让物理学习回归生活、趣味无限；生物科组林连花老师善于培养得力的科代表，教学方法多样，讲究学法指导，以生为本，教学并举；地理科组周宗梅老师从小处着手，精准备考，她认真备课、落实教学、规范作业、注重反馈，精细和精准是她提高学生成绩的法宝。

班主任代表贾莉敏老师是一个“研究型”班主任，她将育人理论与实际管理相结合，将繁琐的班主任常规管理巧归为“三心二意”育人策略；她注重班级规划，未雨绸缪，善心理教育，用自己的人格魅力征服学生，赢得家长的尊重！班主任林春程老师则是一个“耐心型”班主任，他认为“急躁是解决不了问题的”，只有踏实做事，遇事沉着，才是教育与生存之道；他十分重视榜样教育，每周评选优秀小组、优秀个人，每年评选班级感动人物，用榜样立班德，树班风！

最后，洪小湖主任对会议进行了总结并发表了重要讲话，他从关注学生的心理健康、服从年级的工作安排、重视考试的数据分析、关注时政热点和更新教育理念四个方面指导年级管理工作。在教学管理方面，洪主任分享了“用绣花功夫上好每一堂课”、“用一双慧眼研究每个课例”、“用空杯心态参加科组教研”三大教学理论策略，要求老师们关注学生学情，由研究“教的专家”向研究“学的专家”转变，优化课堂教学，向四十分钟要质量。他强调每个老师应该关注时代发展，紧跟教育改革的步伐，展望未来，将立德树人、教书育人的使命落到实处。

学高为师，身正为范。初二级全体老师将众志成城，团结一心，不忘初心，砥砺前行，以满腔的教育情怀继续献身于教育教学事业,再接再厉，再创佳绩！

插图1 黄小琳级长分析期中考试成绩.jpg