孩子的蜕变，从父母的改变开始

有时候我们试图想知道孩子的想法，孩子反而越来越不愿意开口？有时候我们想跟孩子好好交流，却发现孩子扭头就走？有时候我们费尽心思、苦口婆心地讲道理，孩子却总喜欢唱反调？当父母的爱遇到孩子的青春期，当家长遇到特殊时期的“逆变”，如何去和孩子相处、沟通？

为了广泛传播家庭教育知识，提升家长们先进的教育理念，加强家庭与学校教育的有机结合，促进学生健康成长，2021年3月11日晚，我校开展了学校、家庭、社会三结合的主题教育活动暨家长课堂活动。这是我校成为张文质家庭教育研究院基地学校后家校共育卓越班的第一期学习活动，由学校德育处王德军副主任进行主持。

首先，郑建忠校长为本次活动致辞。郑校长认为父母是孩子的第一任老师，家庭教育是教育人的起点和基点，他在致辞中对具有前瞻性思维、长远的目光的卓越班第一期学员家长予以充分的肯定，希望高质量的家长培训活动辐射更多的家长，帮助更多的家庭。他指出，在家庭教育的过程中家长以自己的成长经历和体会教育孩子是行不通的。教育之前爱先行，他号召家长们坚持把鼓励、赞扬、肯定、分享、帮助变成重要的家庭文化，让孩子在充满爱意和希望的氛围中成长，从而更自信坚强。

紧接着，德育处陈燕主任及谭晓明、黄小玲副主任郑重地给每一位学员家长送上“精神粮食”——著名教育学者张文质所著的《奶蜜盐》。作为家校共读的第一本书，《奶蜜盐》以专业的教育理论为依据，遵照儿童的身心成长规律，从孩子一生的发展出发，为中国教育提炼出简单、有效、直接的解决之道，从根子上一劳永逸地解决所有家庭教育问题，被称为“家庭教育新三字经”。

为了更好地促进家校共读，学校特聘2020级21班家长陈涛、2020级32班家长夏彬皓、2019级8班家长王丹丹为卓越班的“班级部长”，特聘王强老师、温明秀老师、林冰霞老师、陈燕玲老师为“伴读导师”，由郑校长颁发聘书。通过定期举办读书会，一群人读同一本书、同一篇章、同一段落和句子，大家分享每个人的不同经历，不同的理解。这样，大家便能在普遍的情况下发现自己孩子的特殊点，在思想碰撞之下产生新的理解力，让书中的理论更丰富、更具体、更有针对性。

随后，从事教育30年的文质教育研究院培训部主任、广东省家庭教育研究会讲师、家庭教育高级指导师、高级心里咨询师、绘画心理分析师李瑞英老师给大家带来了《与初中孩子有效沟通的策略》主题讲座，把活动推向了高潮。

李老师通过具体的案例剖析、典型的视频观赏、现场情景演绎和家长双方互动体验，帮助家长了解了青春期孩子的生理、思维、情绪和人际发展的特点，分析家庭教育出现问题的原因，让家长们亲身体验错误的教育方法带给孩子的心理伤害，使家长们意识到以自我为中心、情绪失控的家庭教育的缺失。李老师还指出，维持亲子关系的和谐关键要多倾听、少言说；多谈情、少说理；多用心、少动手；多身教、少言教；多对事、少对人；多赞美、少指责；多温情、少挑剔。她衷心地希望家长们能有耐心、有技巧地和去孩子进行沟通交流。这次讲座给家长们带来深深的震撼，使他们感触良多。其实，正确的家庭教育，需要家长形成正确的教育观念，掌握切实合理有效的教育方法。这，就是我们家长课堂的意义。

“解决家长的情绪问题，才能解决孩子的成长问题。”王德军副主任最后总结说。作为孩子的第一任老师，孩子的命运有一半都掌握在父母的手里。家庭教育不是赛跑，不能急功近利。孩子的成长也是父母的修行，在陪伴孩子的过程中，我们应该让自己成为真正有智慧的父母，不断地自省、学习和践行。助力孩子生命成长，从父母改变开始。

王德军副主任主持活动

郑校长致辞

家校共读，从现在开始

郑校长给”班级部长“颁发聘书

郑校长给四位”伴读导师“颁发聘书

李瑞英老师授课

亲切而从容，使人如沐春风

李老师与家长热情互动

角色扮演，情景再现

生动而深刻的课堂体验