29日上午，在培才六年级奖励考试的佳绩分享中，郑建忠校长开始了培训动员。接着郑校长从了解教育对象、积累教育智慧、做好成长规划三个维度，向我们诠释了如何做一名优秀的班主任。古语有云，知己知彼，百战不殆，教育中亦是如此。为了让教育行之有效，教师应做到乐于且善于借鉴他人智慧，敢于创造自我智慧，长于激发学生智慧。郑校长认为，教育应该“爱”字当头，以人为本。在与学生的相处中，平等意识非常重要，老师要与学生共成长。学校是所有人的命运共同体，你是否有一席之地，取决于你是否用心。好教育，用心做，唯有极致用心浇灌花朵，方可听到花开的声音。

接着，湛江市名班主任工作室主持人陈镔老师通过列举工作期间的具体事例，与我们一起探讨如何做一位幸福的班主任。陈老师认为，陪伴是汲取幸福感的最好的方式，因为陪伴的过程见证学生与自我成长。为了实现有效陪伴，他讲解了情绪管理3A原则，帮助新教师理解学生的情绪表现，应对学生的情绪问题；同时分享了启发式语言的运用与正面管教方法。不愤不启，不悱不发。唯有自悟，方可成长。

29日下午，初中部2020级副级长左渊老师以“起始年级班主任工作实践与思考——以初中部为例”做专题分享，他建议班主任要在起始年级抓好学生习惯养成，工作中要耐心指导，学生工作应合理分配，不同问题需对症处理，才能为优秀班集体建设奠定基础。高中部2020级长李成山老师则通过学校、年级、班级和科任老师四个层面与我们分享了年级工作的实践与思考，并建议大家做一名反思型的、有温度的老师。

30日上午，优秀班主任罗雨诗与李鹏程分别做了小学低年级与高年级的工作实践与思考专题分享。罗老师认为，建设优秀班集体主要从备学生和备家长两个方面着手。备学生是通过组织丰富多彩活动拉近与学生距离，创新第一次见面形式，提升幼儿适应能力。孩子适应后，要开始训练常规、找准方向。备家长方面，罗老师则介绍了一些沟通方法和技巧，实用性非常强，干货满满。李鹏程老师从班干部团队建设与抓习惯养成、培养自律性两大方面讲解，结合自身教育事例，案例分析注重理论和实践相结合，效果良好。

随后，德育处王德军副主任从班级工作中的教育追问、班级建设中的教育诉求、专业成长中规划与路线三大方面，分析了班主任职业规划及成长路径。他认为，要成为优秀的班主任，先要研究自己。不己知者，焉能知人？欲知人者，必先料己之长短；次在研究学生，最后要研究问题。他同时强调，班主任的专业发展要从实践、反思、阅读与写作等四个方面着手，从专业知识、专业技能、专业精神和专业意识四个层面提升。

30日下午，德育处韩坤鹏副主任详细介绍了年级管理模式与要求，从老师、学生、教学、德育等方面进行细致讲解，让老师们对学校的规章制度有了清晰的了解。征实则效存，制度一定要严格执行，才能发挥应有效用。

培才培才，不仅需要培育学生之才，亦要培养教师之才。师智则学生易智，师强则学生易强，师创新则学生易创新，师成才则学生亦易成才。常言师为园丁，辛勤浇灌欲培良木，有如此宝贵的学习机会，教师亦当争做栋梁之才，育栋梁之才。

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