警惕“积懒成笨”!新学期,家长请务必抓紧这件事_湛江一中培才学校
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警惕“积懒成笨”!新学期,家长请务必抓紧这件事

作者:中国教育报   摄影:   发布人:陈敏婷   来源:转载其他   发布日期:2021-09-07   点击量:745   手机模式

新学期开始,您家孩子的适应情况如何?您是否又开始担心他/她的学习状态,忧虑于“粗心”“毛躁”等不良习惯找上门来?其实很多时候,孩子不是不会做,而是不愿做,预防“积懒成笨”,一起来看这篇文章。


一位班主任老师曾经感慨:


“随着孩子年级的升高,学习越来越不是一件只凭智商就可以搞定的事。


我见过一开始单凭聪明,学习还过得去,但是因为懒散,没有好习惯,成绩越来越差的孩子;也见过一开始成绩不够拔尖,但是因为有毅力、耐心和好的学习习惯,冲过瓶颈期,越学越有自信,成绩远远超出了老师的预估的孩子。”


不少孩子成绩不佳,不是因为粗心,不是因为笨,而是因为长期懒散、没有毅力和好的学习习惯,最终导致“积懒成笨”。

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新学期,请家长务必警惕孩子“积懒成笨”。


孩子并非不聪明

只是懒得学习


这种懒表现在两大方面:


一种是行为上懒散。学习不愿动笔;作业总是拖到最后一刻;沉迷能获得短期快感的事物中,早早地选择轻松舒适的学习方式。


一种是思维习惯上的懒散。只愿做简单的题目,不愿思考难一点的题目;上课机械性记笔记;其实注意力没有在听课;学习遇到枯燥的内容就逃避,这种思维上的惰性,让孩子在学习中一筹莫展。


每一个孩子,也许从他做作业第一次遇到困难时,感受到家长对他和学习的态度、要求开始,心理上就出现了微妙的变化。


古语云:“授人以鱼不如授人以渔”,家长的过度干预,只会让孩子觉得学习不是自己的事。


反正做错了有人帮忙修改,不做了有人代劳,考差了还有人帮自己找借口。


没有责任心的孩子不会把学习当做自己的事,也就习惯了偷懒,不动笔、不动脑,更谈不上真正的学习。



懒得思考

孩子真的会变“笨”


认真思考也是一种习惯,但是很多孩子却懒于思考。


这种“懒”来源于平时获得答案的方式太简单,接受固化的结论太多


除了我们前文所说的父母影响,电子产品也有很大影响,手机、电视通过图画、文字、声音把信息传递给孩子,孩子根本不需要思考就能获得结论。


为什么很多孩子喜欢看电视,不喜欢看书?就是因为看书需要思考,而电视不用。


一旦孩子习惯接受信息的方式太简单,他们就会排斥那些需要动脑筋的学习内容,喜欢死记硬背,比如抄单词、记笔记,一到需要思考的时候,就卡壳了。


大脑也是会“用进废退”的,换句话说,越懂得思考,孩子大脑也会越来越灵活。


懒于思考是一种坏习惯,会严重影响孩子的学习能力,耽误孩子的学习。


懒得去思考的孩子,等到了高年级,落下的学习内容会越来越多,差距也会慢慢拉大。


很多家长以为只要督促孩子就行了,殊不知孩子表面上的懒惰容易发现,深层次的懒惰却无迹可寻。


  • 孩子认真听课,回家后也一直做题,为啥成绩就是上不去?

  • 别的孩子也没我家孩子努力,为什么别人总拿第一,我家孩子却不上不下?

  • ……


面对这些疑惑,最好的答案就是:永远不要试图用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。


一味纵容

是对孩子的莫大伤害


一位老教师发现:


“没有真正的笨孩子,只有被‘懒惰‘拖垮的孩子。


很多孩子之所以懒惰,都是因为没有正确的学习态度和学习习惯做支撑。


而家长不当的教育方法,正是纵容孩子懒惰的根源。


每次孩子在学习上遇到困难时,家长的应对态度决定了孩子的学习态度。


家长态度温和而要求严格,给了孩子尊重与必须遵守的底线;

家长态度强硬而要求严厉,给了孩子底线,也施加了很大压力;

家长态度模棱两可,给了孩子讨价还价的余地;

家长完全不管,给了孩子不努力、不学习的理由。


父母错误的教育方式,正在导致孩子越学越“笨”。


人的一生,大部分时间都要和惰性作斗争,而习惯就是帮助孩子克服懒惰最好帮手。


没有要求地“教育”孩子,孩子对自己也就没有了要求,放纵的结果是让孩子做事没有底线。家长在教育孩子上偷懒,孩子就在要求自己上偷懒。


一次、两次好像没关系,三次、四次好像对学习没什么大影响;可是,孩子的心理在这一次次的放纵中早就慢慢产生了变化,当结果明显可见的时候,孩子的懒惰心理已经养成。


有多少孩子就是这样在纵容之下,一点点 “积懒成笨”的啊!


不严格无法培养好习惯


指望孩子自觉,是最无力的教育。


指望孩子主动爱上学习,学会学习,是最难实现的愿望。


有一位教学20多年的语文老师曾这么说:“在小学的时候,家长、老师要帮助孩子树立学习意识,培养良好的学习习惯。”


从幼儿园到大学,父母在孩子的学习中扮演的角色,要跟着孩子的学习阶段而变化,有一个由严到松的过程。

其中“严”就应该集中放在孩子的小学阶段,尤其是三年级之前的几年时间里。小学低年级是孩子极其依赖大人的时期,也是他们学习态度与行为习惯养成的关键时期。


很多父母经常抱怨陪孩子作业很痛苦。但是再痛苦,这件事在小学时期也要坚持下去,因为孩子的好习惯,不严格一点是培养不起来的。


只不过我们陪孩子写作业的目的,不在于让孩子做对了多少题,而是帮助孩子养成好的学习习惯。一旦孩子能自觉主动学习,父母的目的也就达到了。


为了避免孩子在“懒惰”的坑里越陷越深,我们不能再纵容孩子了。


  • 培养一个勤奋好学的孩子,请给他恰到好处的管束;

  • 培养一个优秀出色的孩子,请为他指明前进的方向。


培养好习惯

才不会“积懒成笨”


教育家叶圣陶先生说:“教育的本质,就是培养习惯。”


小学阶段孩子之间的差异,归根到底,就是习惯的差异。


习惯培养的主阵地在家庭。无论自己的孩子聪明与否,家长都应该培养孩子凡事不要投机取巧,认真学习、认真做事的意识和习惯。

 

当孩子遇到困难的时候,正是培养这种意识和习惯的好契机。家长应该想办法陪孩子冲过去,而不是态度摇摆、怨天尤人或撒手不管。


培养孩子良好的学习习惯,摆脱“积懒成笨”的困扰,家长、孩子、老师要一起努力:



家长

要学会真关心——

  • 把钱花在刀刃上,教育不能盲目从众,适合孩子才好。

  • 用检查代替唠叨,多关心孩子的学习,及时发现问题;

  • 狠得下心来管教,不纵容,不偷懒,守护孩子的成长。




孩子

要学会真努力—

  • 积极主动,把学习当成自己的事,把学习当做最重要的事;

  • 积极思考,课前预习,课后复习,遇到不懂的一定要请教;

  • 积极学习,多动笔,多阅读,多练习,认真对待每次作业。


老师

要学会真辅导——

  • 提高课堂效率,尽量确保每个学生都能听懂学会;

  • 高度关注学生,及时发现问题并和家长商量对策;

  • 传授学习方法,帮助孩子更高效、更专注地学习。



真正有远见的父母,在教育孩子时都难免有点绝情。


在孩子还小的时候,如果不逼他一把,他就会错过最好的学习时机。


成长只有一次,教育无法重来,在孩子自觉性不高、不会学习的时候,父母一定要正确教育、督促与引导,才能帮助孩子成才。



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