金秋送爽桂留香，线上教研共成长

——2022年广东省粤东西北地区初中英语新教材新教法示范培训云跟岗暨湛江市詹福艳名师工作室线上研修活动

袅袅凉风动，凄凄寒露零，寒露节气以婉约成诗的姿态悄然来到。在这孕育收获的美好季节里，2022年广东省粤东西北地区初中英语新教材新教法示范培训云跟岗暨湛江市詹福艳名师工作室线上研修活动于10月19日在我校圆满举行。当日研修活动分为上午的优秀教师示范课以及下午的线上专题讲座两部分。

（一）展课堂风采，促教师成长

罗铿锵老师巧妙地以一首英文歌曲《Be what you wanna be》展开本课的话题，使课堂教学从一开始就进入真实的情境，形成活跃的课堂气氛；罗老师教态亲切，师生和谐互助的教学模式生动地诠释了以学生为主体的教学理念。

邓翠娟老师以九年级《Mom Knows Best》为教学内容，讲授了一节以母爱为主题的诗歌赏析课。她注重深度挖掘文本的育人价值，运用新课标所倡导的教学方法，用环环相扣的教学任务，带领学生了解文本，深入文

本，超越文本。学生在课堂上谈论母爱，品读母爱，感恩母爱。

示范课展示后，初二和初三年级的英语科组长进行了精彩点评。

姚琦老师点评道，罗铿锵老师围绕主题创设情景，设计了可测可评价的教学目标，以学生为教学活动的主体，设计了多样化分层次的输出任务，满足了不同层次学生的学习要求。

文满容老师点评道，邓翠娟老师的课堂气氛活跃，其中诗歌角色扮演活动以及模仿朗诵让同学们感受到了诗歌用词的精妙之处，使学生感受到诗歌传递的情感价值。

（二）研习新教法，践行新理念

上午的示范课精彩纷呈， 而在下午的线上研讨活动中，我校詹福艳主任则为大家深入开展了《初中英语整本书阅读课程的开发与实践》专题讲座。

“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”詹主任引用著名教育家苏霍姆林斯基的话来带领大家思考和认识到英语整本书阅读开展的意义；整本书阅读同时也体现了新课标培养学科核心素养的要求，使学生通过学科学习而逐渐形成正确的价值观念、必备品格和关键能力。

随后，詹主任介绍了我校英语整本书阅读课程的开发过程以及教学实践。通过开展研讨会，观摩优秀课例，邀请国内专家点评指导，聆听专家专题讲座等活动，我们不断探索和改进整本书阅读的教学方法，教学手段丰富多样，因材施教，分层设置任务，从识记类到评价类任务层层递进，获得了良好的教学效果。

在听完精彩的整本书阅读讲座后，我校初中英语科组长王振林老师给大家带来了让人醍醐灌顶的语法教学专题讲座《基于三维动态语法观的初中英语语法教学》，使老师们获得了对于语法课堂教学的新智慧，新启发，新方法。

新课标指出，教师应该重视在语境中呈现语法知识，在语境中帮助学生学会应用语法知识，引导学生准确、恰当、得体地使用语言形式。王老师举例说，在讲授被动语态时，老师们往往着重讲授语法的结构，而教师应该引导学生思考被动语态的使用场合和语境。只有在语境中探索语言的使用规律，才能达到学习为交际服务的目的。

本次工作室活动以课堂实践为载体，对初中英语教学进行了主动探究和积极实践，进一步关注了新课标引领下的教学改革新动向；专家讲座与交流反思更让学员们如沐春风，明理睿智。“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之愈益明。”探索英语教学的路上，我们将继续一起努力！