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名师展风采,引领促成长

——我校小学部成功举办广东省教学名家进课堂活动

作者:黄丽莎 审稿:黄钰坤、陈晓霞   摄影:曹小妹   发布人:陈昕波   来源:本站原创   发布日期:2022-11-14   点击量:331   手机模式

秋意渐浓天渐凉,教研盛景似春华。20221110日上午,为发挥广东省中小学教师校本研修示范学校、广东省基础教育校本教研基地的引领作用,搭建教师共同学习、共同提高的平台,促进教师专业化成长,我校小学部开展了以“以素养培养为导向,明晰课堂教学新变化”为主题的第二期名家进课堂活动。

本次专家引领活动特邀广东省教学名家邱一红老师、霞山区教师发展中心陈志明老师莅临指导。郑建忠校长、小学部梁观伍副校长、教学处李雪迎主任和教务处刘小珠主任,携小学部全体语文教师参加此次活动。

图1:听课现场.jpg

听课现场

陈晓霞老师在三(5)班执教的阅读策略课《总也倒不了的老屋》拉开了本期活动的序幕。陈晓霞老师围绕“预测”这一阅读策略,引导学生依据题目、插图、生活经验和上文故事情节来预测故事内容和结局,鼓励学生在预测中享受阅读的乐趣。陈晓霞老师创设情境,让学生通过角色扮演朗读、当“小老师”上台展示、相互评价等方式,积极参与课堂,课堂气氛融洽。陈晓霞老师的课堂充分体现了以学为中心的教学理念,得到在场领导和老师的肯定。

图2:陈晓霞老师的课堂《总也倒不了的老屋》.jpg

陈晓霞老师的课堂《总也倒不了的老屋》

随后,邱一红老师带来了一节精彩纷呈的示范课。在习作课《奇妙的想象》的课堂上,邱一红老师精心设计了环环相扣、层层递进的五个板块教学,并根据童趣语文教学理念,在富有儿童情趣的教学活动中,充分利用激发学生兴趣的学习材料,焕发语文课堂的活力。邱一红老师从不同角度打开学生想象的思路,激发学生展开奇特的想象,培养了学生的想象力和思维力,鼓励学生运用所学的想象思路,编写想象故事。课堂极大挖掘了学生的潜能,让学生在课堂中将知识转化为能力,达到语文核心素养的目标。

图3:邱一红老师课堂《奇妙的想象》.jpg

邱一红老师课堂《奇妙的想象》

图4:邱一红老师精彩的上课现场.jpg

邱一红老师精彩的上课现场

图5:评课现场.jpg

评课现场

梁观伍副校长指出思考不止四节课,也不止四年,而是四十年,建议听课教师潜心研读教材,精心制作上课课件。李雪迎主任提出课堂效果好,学生情绪高涨,兴致勃勃,能积极参与到课堂中,体现了学生的主体和教师的主导作用。刘小珠主任认为示范课有趣味性、情境性和实践性,还建议青年教师要潜心研读教材,用心手写教案,具备跨学科思维,贯彻新课标精神。

图6:小学部行政领导评课.jpg

小学部行政领导评课

邱一红老师认为陈晓霞老师教学基本功扎实,教学目标明确,课堂有知识性、思想性、趣味性和启发性。

图7:邱一红老师评课现场.jpg

邱一红老师评课现场

陈志明老师认为教师引导到位,循循善诱,发挥了学生的主动性,引导学生体会学习与生活的联系,引导了学生用语文智慧生活。

图8:陈志明老师评课现场.JPG

陈志明老师评课现场

评课结束后,邱一红老师开展了主题为《特殊的阅读策略》的讲座,带领教师进一步了解阅读策略单元的编写意图,把握新教材编排特点,用好新教材,提高课堂教学质量,帮助老师们解开了心中的困惑,她的示范和引领,让我们更深入了解到教材编排的意图,有了更深的思考,促进我校语文教师队伍专业化发展。

图9:邱一红老师专题讲座现场.jpg

邱一红老师专题讲座现场

图10:合影.jpg

合影

郑建忠校长指出,本次活动效果很好,课堂符合课标、教材与学生的实际,能活用教材,有跨学科知识,课堂氛围好,学生积极性和参与率高,新课改的理念体现突出,认为教师要充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色,教给学生解决问题的策略,同时提醒青年教师注意不要抹杀学生的奇思妙想。

学然后能行,思然后有得。老师们纷纷表示获益良多,并对活动进行了总结和反思,表达了自己的意见和建议。

德国哲学家雅思贝尔斯说:“教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”好的课堂是一次灵魂的唤醒,一次诗意的点燃,一场不可预设的精彩。本次我校小学部开展的专家引领活动,给我校老师提供了宝贵的学习机会,推进了课堂教学改革,利于我校创建良好的课堂教学生态。


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