佛山市高明区2021年义务教育阶段中小学校长任职资格培训班在我校跟岗培训顺利开展

合照

3月15日至21日，佛山市高明区2021年义务教育阶段中小学校长任职资格培训班一行38人在我校进行了为期一周的跟岗学习，郑建忠校长和陈燕副校长热情地接待了参加本次跟岗培训的学员们。

郑建忠校长致欢迎辞

我校为本次跟岗活动安排多场系列讲座，包括学校品牌培育、教育教学管理思路、学校德育管理理念、跨学科学习、基于核心素养的课程建设、双减背景下的教育教学思路探求、学生心理健康教育、名著导读等，内容全面丰富，加以参观、沉浸式体验活动，理论与实践相结合。

讲座精彩回顾

郑建忠校长作专题讲座

杨海娟主任作专题讲座

奎玉飞老师作专题讲座

谭晓明主任作专题讲座

王德军主任作专题讲座

钟志成教授作专题讲座

李雪迎主任作专题讲座

陈燕副校长作专题讲座

广东省教研院基础教研室黄志红副主任作专题讲座

我校注重学生德智体美劳的全面发展，开设了语文、数学、英语、科学、音乐、书法、心理、道德与法治、美术、体育、信息技术、阅读和劳动等课程。本次跟岗活动，我校精心准备了语文、数学、英语、书法和阅读等学科的6节公开课。在上课过程中，老师们能充分调动学生的学习热情，并引导学生通过独立思考或小组合作的方式解决问题，让学生真正参与到课堂之中。

公开课精彩回顾

郑建忠校长引导学生读名著《活着》

梁荣杰老师带领学生领略诗仙李白的浪漫

何伟军老师指导学生知汉字起源与发展

尹宇薇老师鼓励学生大胆尝试

梁子君老师带领学生畅游在绘本的知识海洋

何九林老师引导学生学习有序对数

我校为跟岗学员提供了高质量的培训，通过系列的讲座和精彩的公开展示课程，在新课标下的核心素养课程、作业设计、德育和课堂等方面给予了方向性的指导。

广东省郑建忠名校长工作室的学员以及广东省校本研修共同体学校的老师们也参加了本次研修学习，学员们收获颇丰，踊跃分享自己的收获。

学员现场分享

为期一周的对外公开活动对我校的教学工作、德育管理及青年教师的成长起到了较好的促进作用，全方位地呈现了我校在核心素养落地方面的思考和探索。

合影留念

附录：跟岗学员学习感悟

一个校长的力量到底有多大

高明区校长任职资格培训班学员 黄杰兵

一个人的力量到底有多大？

如果你是孩子的爸爸，你就是家里的顶梁柱，就是孩子的一片天。

如果你是一个班的班主任，你就是班级的核心，就是班级的班风和学风，

如果你是一个校长，那力量又有多大呢？我一直在探寻着这个答案，直到遇见了郑校长，遇见了培才，我找到了答案！

众所周知，培才学校是湛江市、广东省，乃至全国的名片学校，先不说它为高校输送了多少优秀的毕业生，幸福了多少个家庭，单单是跟岗几天在学校里看到郑校长、老师们和同学们的状态，你就能充分感受到这是一所好学校。

画面一：一次，郑校长走到操场，同学们相互过去与他握手、击掌打气。有一个学生跑向郑校，两人搭着肩像哥们似的边走边聊了起来。很难想象这是学生和校长相处的画面。画面二：心理培训活动前，坐在我旁边的一位老师拿着一张练习题像学生那样一丝不苟地演算着，摆在她桌前的还有厚厚的一大沓资料，全部是老师自己已经做过的试卷。后来才知道这位老师是陈燕副校长，分管学校的教学工作，还兼任着一个班的班主任和数学教学工作......这样的真实但又感人的画面还有很多很多，它时时处处为每一个人传递着这样的理念——好教育，用心做。我想，这早已成为了培才所有人的共同追求了。

一个校长的力量到底有多大？苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“一位好校长就等于一所好学校。”于学校而言，一位优秀的校长正如一位稳健的舵手，带领着学校驶向更加明朗开阔的海岸！结合这几天的跟岗学习，我分享我的两点感悟：

一、好校长带领出好的教师团队

这次的培训，从培才学校给我们安排的课程来看，除了郑校长的，还有来自德育部门的、教学部门的、年级管理的、科组建设的、青年学科教师的讲座或精彩课例，他们个个“在其位，谋其政”，这就是学校的最高级的管理吧！在培才，没有那些空洞虚无的理念，只有一群能够远离浮躁、潜心做教育的老师们，体现着培才教师团队“仰望星空，崇尚实干”的厚重气质。我们都知道，教师是立教之本、兴教之源，一支理想信念坚定、道德情操高尚、业务素质过硬的师资队伍对于学生的成长和学校的发展起着至关重要的作用。通过这一周的跟岗学习，我们解开了学校带团队的密码，那就是着力打造四支队伍：一是锻造好行政管理队伍，提升责任担当，引领学校稳步发展；二是培育学科骨干及带头人，引领课程教学，服务于教师的专业成长；三是构建好的教师团队，通过各种培训和实践，提升他们的教学技能；四是，打造专业的班主任队伍，提升班主任的专业化水平。就这样，一大批青年教师在郑校长及团队的带动下，教学能力不断提高，专业成长速度不断加快，好的课程有了，好的课堂有保障了，学校教学质量的稳步提升自然也就不在话下了。

二、好校长营造好的教育生态

走进培才，我发现这是一所特别有内涵的，着重文化引领的学校。我们知道，硬件环境让人心旷神怡，而软环境才是学校蓬勃发展的内生动力。文化看不到、摸不着，却如影随形、无处不在地影响着每个人的行为。有什么样的文化就有什么样的团体。梅贻琦在就任清华大学校长的演讲中说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”郑建忠校长、陈燕副校长、杨海娟主任、谭晓明主任、王德军主任、奎玉飞老师、何伟军老师、梁荣杰老师、何九林老师等，就是这间学校的众多大师中的一隅。郑校长有自己的名师工作室、名校长工作室，给全校每个班级的学生上课，做课题、写论文，他潜下心来，做最朴实的教育。在这个过程中，他发展自己专业的同时，也带动了全校师生的发展。培才学校就这样上下风清气正地形成了高质量发展的教育生态环境。

一个好的校长，应该是有思想、有情怀、有追求，有视野的。他让自己的思想在实践中生根发芽，改变的不仅仅是一所学校，而是一批人、一种精神、一个环境。毫无疑问，他走在了同时代很多人的前面，是这个时代当之无愧的教育改革领跑者。这样的好校长，就是培才的郑建忠校长！

向郑校长致敬！向培才的每一位领导和老师致敬！

希望我们以后能有更多的机会来到培才学习，向郑校长学习，向培才的每一位老师学习！在此，也诚挚邀请郑校长带领团队到高明给我们进一步的指导！