湛江市义务教育阶段小初衔接数学教学研讨活动在我校顺利开展

为进一步落实《义务教育数学课程标准（2022）版》要求，探索小初数学教学衔接的有效路径，促进我市小学数学课堂教学质量提升，由湛江市教育局主办，广东省小学数学教研基地项目（湛江）和湛江市寸金培才学校承办的“湛江市义务教育阶段小初衔接数学教学研讨活动”于2023年5月30日在湛江市寸金培才学校开展。本次活动特邀岭南师范学院数学与统计学院齐春燕博士、李杰民博士，湛江市教育局教学研究室初中数学教研员黄晨芬老师到场指导。我市小学数学教研员、教研基地成员、小学数学科组长参加了现场活动，同时各学校教研组组织老师参加线上观摩研讨。

本次活动以北师大版四年级下册的《三角形的内角和》与人教版八年级上册的《三角形的内角》两节课进行研讨，对解决小初衔接教学中的“难点、痛点”问题--“同一个知识内容，在不同的学段该怎么教?又该教到什么程度？”带来一定的启发。

第二学段的《三角形的内角和》由四年级王慧老师进行课堂展示，王老师注重培养学生动手操作，引导学生先经历初步猜想再通过操作来验证。

王慧老师上《三角形的内角和》

第四学段的《三角形的内角》由七年级伍水娣老师进行课堂展示，伍老师在课堂上鼓励学生合作交流、表达展示，注重学生推理能力的培养。

伍水娣老师上《三角形的内角》

课例展示结束之后，黄晨芬老师对两节课从知识内容与结构方面进行点评。黄老师指出，两位老师都较好地落实了新课标要求，而不同学段的教学培养目标应有不同的侧重，小学阶段注重学生的语言表达，初中阶段注重学生的文字表达。

黄晨芬老师评课

基于以上两个课例，湛江市寸金培才学校陈燕副校长作了主题为《指向核心素养提升的数学小初衔接教学实践研究》的专题讲座。陈校长是广东省特级教师、中学数学高级教师、华南师范大学数学学科教育硕士、广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”第二批名教师培养对象，她对数学课堂教学、数学史有较深入的研究。陈校长从教学实践的思考、小初衔接问题及归因、正确理解核心素养、教学实践建议四个方面来开展讲座。陈校长通过将数学史、数学阅读融入课堂教学的实践经历，期盼老师们在课堂上传授给学生的不只有知识，更应该有的是数学思想方法，激发学生自主探究的内驱力，从而真正做到培养学生数学核心素养。陈校长还指出做好小初衔接教学的重要性，要做有利于学生终身发展的教学。

陈燕副校长作专题讲座

讲座结尾，陈燕校长就现场老师提出的问题给予了深刻的解答和建议。

现场互动气氛活跃

活动最后，张金丽老师对此次活动进行总结，张老师寄语小学老师要主动去关注不同版本的教材、明确小学与初中的教材要求差异、提升课堂观察意识、站好小学这班岗，为小升初的顺利过渡做出应有的努力。

张金丽老师活动总结

合影留念

教无涯，研无尽。此次活动，点亮了一线教师心中小初衔接的明灯，明确了教师教学努力的方向，坚定了教师以研促教的信念。湛江小数人会在教学与教研的道路上继续探索前行。