优化期末考核方式，做好科学教育加法

习近平总书记强调：“要在教育‘双减’中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。”为了让学生增效减负，实现科学教育加法，我校小学部科学科组全体老师进行多次讨论，对科学期末考核方式进行优化升级：科学这门课程不再采用传统的答卷方式对学生进行期末考核，而是根据各年级学生年级特点和认知规律，结合学期学习内容和社会热点进行任务布置。

这样的考核方式受到各年级学生的欢迎，同学们积极地进行作品创作和探究实践。一起来欣赏孩子们的科学作品吧！

养蚕篇——蚕的一生

致敬科学家 手抄报

科学家的故事 读后感

科技小制作

同学们在实践探究中感受到植物萌发的神奇，体验了养育蚕蛹的乐趣，了解了科学家的生平经历，感叹着科学家细致严谨和坚持不懈的精神。在此次特色期末考核中，学生们提高了动手能力，发展了科学思维，希望同学们时刻保持对科学学习的好奇心，在科学的海洋中勇敢地乘风破浪。