身份，是一个人在社会上的特殊符号，也是社会赋予某群人集体归属感的依据所在。我是一名教师，一个校长。我时刻谨记自己的身份，敬畏自己的身份。我深深明白，学校不仅仅是学生成长的生命场，更是一份沉甸甸的责任所在，是一份真挚的信任所在。师者，如泽如炬，虽微致远。每一位教师，都应将敬畏和责任刻在骨子里，用心中的爱，深耕教育这片沃土。

那么，同学们，你们又是什么身份，又该敬畏什么呢？我想，有三个身份值得我们敬畏。

一、子女身份

“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”身上的一切都是父母给的，绝不能有丝毫的损伤，爱护身体如同敬爱父母，这是遵从孝道的开始。生命是最宝贵的，要对生命存有敬畏之心。只有健康成长，积极乐观，对未来充满希望，报答父母和关心自己的人，才是负责任的表现。

作为子女身份，还应敬畏父母。敬畏父母，把父母的嘱咐放在心上，你会少犯许多错误，少走许多弯路。感恩父母的倾力付出，懂得父母之爱的宽厚、伟大与无私，这是做人的底线。

二、学生身份

为什么我们要穿校服，就是为了时刻提醒你，你是学生身份，你是培才学生的身份。你身上的这身校服就是身份的象征，如同警察穿上警服，医生穿上白大褂，这是身份的标志，提醒你心存敬畏。你的一言一行，一举一动都要对得起你的身份。

人一定要有敬畏的东西，方能心存谦卑，方能心有所往，行有所止，方能有所为有所不为。身为培才学生，就应有培才人的气质和涵养，应衣着朴素，说话得体，举止大方，行为文明，要有一种生怕因某一次疏忽而亵渎了自己身上的校服以及校服上醒目的校徽的内心敬畏。

身为学生，要敬畏老师，因为老师传道授业，无私奉献。只有对老师及其学识尊重，才能迸发出来自内心的求知欲；只有当学生以师为长、以师为友、以师为贤，老师以生为子、以生为友，以生为荣，师生之间才会和谐共生，美美与共。要敬畏课堂，因为课堂是给予知识的地方；要敬畏知识，因为只有知识才能改变未来；要敬畏未来，未来的模样就藏在今天的努力中。

作为学生，要敬畏纪律，敬畏规则。心有戒尺，行有所止。古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止，遇有逾规，亦不出大格”。纪律是对人行为的约束，是落实各项学习任务的保障，是规范，是秩序，是行为规则。心中有规矩，行为定方圆。同学们，敬畏规则需要严格自律，从自己做起，自我约束，自我反省，心存敬畏之心，方能行止有度。

三、祖国少年的身份

青少年是社会发展的未来，承载着家庭的希望，承载着民族和国家的希望，更承载着整个人类社会的希望，这需要我们对这一身份常怀敬畏。因为敬畏，我们会在艰苦的学习生活中，展现出惊人的毅力、超世的韧性和不懈的追求；会努力学习丰富多彩的文化知识，锻炼强健的体魄；会注重陶冶情操，锤炼品性。

同学们，一代人有一代人的际遇、使命和挑战，到你们接棒未来的时候，祖国将是怎样的祖国，你们又将是怎样的你们。对于未来，我们充满期待，你们是未来的创造者、亲历者、建设者，更是奋斗者。同学们，希望你们勇担使命，心存敬畏，努力拼搏，用情怀书写担当，用行动不辱使命，扛起未来国家之重任，奏响时代之华章！

德国大哲学家康德曾说，世界上有两样东西，值得我们敬畏：一是我们头顶浩瀚灿烂的星空，一是我们心中崇尚的道德准则。孟子则以“仰不愧于天，俯不怍于人”的警句来表明自己的敬畏。智者、圣人，之所以不凡，是因为他们对世界有所畏惧也有所敬仰。而平凡的我们，特别是中学生的你们，常怀敬畏之心，才不会狂妄、浮躁，内心自然生养出一股正气、庄严与崇高。

同学们，“为者常成，行者常至”，请时刻将这“敬畏”二字铭记于心，付诸于行，敬畏身份、敬畏生命、敬畏年龄、敬畏这大千世界的无穷知识。我们比常人要多一份责任，多一份担当，多一份期盼。“少年自有少年强，眼有山河挺脊梁”，这是培才人的气度和格局，以此共勉。

最后，祝我培才少年，心中有敬畏，眼里有山河，笑里有清风！

谢谢！

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