“人生海海，山山而川，不过尔尔”。人生变幻不定、起落浮沉，但总有不期而遇的温暖，总有持续不断的希望。在培才16年的时光里，共有1328名教师服务培才，其中近80对教师夫妇，现在职的就有55对，你们在培才相识相恋相亲相爱，培才见证了你们成长成才成家立业。其中55对里有7对夫妻双方都是班主任，他们是：练庆超、王楠楠，梁振东、曾艳敏，赖显君、梁娟，莫宏雄、韦秋华，唐孟、谢映玲，奎玉飞、董超元，李镜、李云云。一个家庭，夫妻双方都肩负重担，这需要多大的勇气，需要多大的决心啊！你们在生活上相濡以沫，在工作上比翼双飞，用真挚的情怀书写了培才佳话与传奇。

教育是成人之美，既成全学生也成全老师。这是教育的可贵之处，也是它的高贵所在。教育的美好，在于各种关系彼此和谐相互成全。美好的相遇，心灵的唤醒，在流逝的时光中，绽放出生命的色彩。我们在陪伴孩子、呵护孩子成长的同时，也是在滋养自己，历练自己，成熟自己，更是让自己的内心、自己的精神生命得以长大。在这样的一个过程中，我们相互慰藉，互为照应，成为了彼此生命中的独一无二。

人生的选择没有对与错，只有站位与角度，只有愿意与欢喜。走有走的原因，留有留的道理，一切都是最好的安排。我理解每一个人，也希望成全每一个人。作为培才人，不管你现在身在何处，我都会心怀感恩，都会送上深深的祝福。每次看到老师们离开培才时依依不舍，泪眼婆娑，我都会深有感触。但在座的各位，你们才是培才最珍贵的存在，你们在当下喧嚣、浮躁、焦虑、功利的社会环境中，对培才的爱依然心如磐石，坚定不移。这学期我们有很多正休产假的女教师，听说学校欠老师，舍下娃立马赶过来上课，如吴妙华、姚琳、李思婷等等；我们很多教师，听说学校急需班主任，二话不说就顶上，如曾艳敏接了初一（4）班、吴双红接了初二（32）班、黄小容接了初三（3）班、韦甜接了初三（8）班、劳秋丽接了初三（9）班。这种想学校之所想、急学校之所急、应学校之所需的情怀让人感动。有老师告诉我，说听到老师们在私下说：“希望郑校长永远在培才。”我常想，我何德何能，承蒙如此厚爱，何其有幸，何其荣幸！感谢各位选择培才，信任培才，扎根培才。不管时代怎么变迁，社会怎么变化，都无法撼动你们是培才稳定基石的地位，只要你们在，风雨无惧，薪火永传。在此，请允许我向各位致以最崇高的敬意！

作为校长，我一直认为，生命成长中应该多些“留白”，让我们有自由成长的空间，自由呼吸的时间，让生活有闲暇、有机会去想象、去思考、去探索、去阅读、去亲近大自然，去享受家庭的温馨，亲情的温暖。所以我从不主张把教师的理想禁锢在校园里，把教师的视野局限在考试成绩里，把学校办成一座唯有程序和指令的工厂。我一直希望我们培才老师都能享受到应有的待遇，都能衣食无忧，都能体面幸福地生活。从来不为难、不勉强，让老师们都能安心从教、舒心从教、放心从教、乐于从教。

一所能够承担起教师成长的学校，必然也能够成为一所对学生成长负责任的学校。名校造就名师，名师成就名校，学校与教师之间是共生共赢的关系。我们培才一直重视教师的成长与发展，积极开展各类教育教学系列活动，如每年的教学技能大赛、解题能力大赛、班主任能力大赛以及各类培训研修活动，努力搭建平台，志在把教师推到更高更广阔的舞台，助力教师在各方面快速成长。还建立科学合理的考核机制，让年轻教师脱颖而出，让名师焕发光彩。我校是连续三届获得省青赛（初中学段）一等奖人数最多的学校，在省内独树一帜，引起全省的关注。我们也是市里职称评审通过率最高的学校。教师们也知道，成功的团队，每一名教师都是成功的。学校一直把教师的成长当作荣誉，让教师骄傲的站在学校的中央，享受教师与学校发展带来的美好。

老师们，16年的春华秋实，16年的风雨同舟，我们的身后永远都有学校的默默支持，当我们遇到困难时，学校会帮助我们克难前行；当我们获得荣誉时，学校与我们共同享受荣光。从进了培才学校的大门开始，就永远是培才人，即便是工作有了调整，内心也将永远充满牵挂。这可能就是教育事业独有的情怀，也是培才血液的浸润，更是培才文化的熏陶。培才，是我们魂牵梦绕、骄傲之所在，是任何时候我们都可以自豪地向别人谈起的美好，是老师们永远的精神皈依地。

你在，我在，培才在，天地在！

谢谢！

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