秋风如烟,硕果似金。在这丰盈的收获时节,湛江市寸金培才学校高中部骨干教师外出观摩学习活动圆满结束。 为拓展视野,学习和借鉴教育发达地区的先进教育教学理念和管理经验,进一步提高我校教育教学质量,10月27日至29日,高中部包明副校长、彭丽娥副校长和德育处陈敏常务主任带领骨干教师团队赴佛山名校进行了为期三天的观摩学习。
第一站 青云中学
27日下午,参观青云中学,了解学校的自然、人文景观,感受典雅精致的“花乡学校”之美。随后,以备课组为主进入教室听课学习,观摩青云中学“235厚生课堂”的教学范式,学生自主探究、展示、互评,总结,充分展示了“以学生为主”的课堂模式,气氛活跃,高质高效。接着,青云中学谭江南副校长为我们分享了青云中学课改的发展史,谭副校长作为课改最前沿的探索者,他说从3•16耻辱之日起,他们痛下决心,反复摸索,不断改进,日复一日的磨砺才有了最初的完成任务。青云中学历时4年坚持课改,培养学生自主学习,全面提高课堂效率,如今,“235厚生课改”已形成高效特色的教学体系。教学处谢祥主任,给我们分享了课改的具体环节,谢主任的《4A常规,减负提质》讲座,条例明晰,图文结合,他详细解说了“4A”教学常规的安排和“235厚生课改”中“235”的具体指向和运用。谭副校长情深任重的课改大观,谢主任雷厉风行的具体措施,令我校领导和老师们赞赏不已,会议最后,进行了答疑交流,我校老师踊跃提问,谢主任耐心解答。此次学习交流,我们深深感谢青云中学各级领导和老师们的热情接待、分享,也倍感课改的高效对我们自身的课堂转变大有启发。
包明副校长、彭丽娥副校长带队
到达青云中学参观校园
听课现场
课堂实拍
课后交流
青云中学谭江南副校长、谢祥主任分享经验
现场答疑
青云中学交流合照
第二站 专题讲座
28日上午,我们在金太阳教育集团代表的组织下,聆听了两场新高考背景下学校高质量发展的教学研讨会,第一场是由湖南师范大学附属中学李勇校长主讲的《重基础,强能力,赢高考》。李校长主要分享了新高考背景下优生培养策略,他从优秀学生的特质分析,归纳影响中学生学习成绩的因素,提出“四个管理”,强调优生培养一定要强化学生的自我管理和务实高效的学习方法。“成功没有捷径,却有很多途径供你选择”,李校长的讲座高屋建瓴、科学精细,加上真实案例的解说,令参会老师们敬佩不已,尤其是对重点班的老师们有着切实高效的指导意义。第二场由石门中学黄国琼主任主讲,对于这所国家级示范性普通高中,我们从黄主任的讲述与课件展示中,看到了石门中学历史传承的厚重、校园文化的灿烂、育人理念的朴实,教师团队的敬业,高考成绩的辉煌,着实让人感慨。
教学研讨会现场
包明副校长在记笔记
彭丽娥副校长在听讲座
老师们全神贯注
教学研讨会合照
第三站 华南师范大学附属南海实验高级中学
28日下午,参观南海华附实验高中,邱发勇副校长一行领导热情接待。在邱副校长的引领下,包明副校长带领老师们参观了学生宿舍、心理室和教学楼,优雅古朴的校园环境,温馨别致的校园建设,渗透着南海华附人高质量的育人理念和美育情怀。随后,我们在会议室聆听了梁欢、岑忠两位主任的讲座,其中,梁欢主任分享的把课堂搬到田野上的“学农”活动令老师们大开眼界,学生与村民“同吃、同住、同劳动”一周,学校“以劳强体、以劳增智、以劳树德、以劳育美”,坚持17年开展校外教育创新活动,深受学生和家长的好评,也赢得了社会各界的赞许,堪称壮举。岑忠主任重点分享了教学常规管理,该校的许多措施和我校不谋而合,令人倍感亲切。岑主任还特意分享了科技文化节,其中“呐喊喷泉”“电磁波奏乐”等设计轰动一时,引得各方热赞。会议最后,我校各级领导针对我校的长久发展与邱校长进行了深入的交流。南海华附一行,让我们感受到了极具特色的育人活动和校园文化,优秀的学校,不仅是学生知识的提升,还在于综合素养的全方位多元化培养。
参观南海华附实验高中
南海华附实验高中领导热情接待
南海华附实验高中校园
南海华附实验高中邱发勇副校长讲话
南海华附实验高中梁欢主任介绍特色德育活动
南海华附实验高中岑忠主任介绍教学管理特色
包明副校长发言
彭丽娥副校长发言
讲座现场
赴南海华附实验高中交流学习合照
29日返程后,我们开展了总结交流座谈会。老师们将两天来的心得分享归纳整理,就教学课改、德育管理、后期措施等方面进行了交流,杨耀明总顾问对老师们外出学习的积极性和收获给予了高度肯定,并强调走出去是让老师们从思想观念上提升,只有思想上明确了,行动上才会有方向有力量。包明副校长也强调课堂提效的学习之旅已经开启,接下来我们必须把教学抓细抓实,让更多的培才高中学子如愿实现大学梦。
返校后召开学习心得交流座谈会
杨耀明总顾问总结
包明副校长总结
老师们的每日学习总结
紧张而短暂的观摩学习结束了,新的征程也将开启。采他山之石以攻玉,纳百家之长以厚己,我们走出去,开阔眼界,接受了新的理念,汲取了宝贵的经验,我们将会博采众长,融会贯通,积极探索,不断修正,做有深度的教书人,做行稳致远的培才人。