传承湛江木偶戏，非遗文化浸童心

——湛江木偶戏2023-2024学年第一学期课程总结

湛江木偶戏作为岭南地区独特的文化艺术形式，具有深厚的历史文化底蕴。为了更好地传承和发展湛江木偶戏非物质文化遗产，湛江市寸金培才学校开展了“非遗文化进校园”的课程与活动，课程分为四个阶段的学习和实践，旨在让学生了解湛江木偶戏的历史、发展及艺术特点等，同时通过亲身参与和体验，培养学生对传统文化的兴趣和热爱，学生们将全面了解和掌握湛江木偶戏的相关知识，并尝试创新，为传统文化的传承和发展贡献自己的力量。

第一阶段：探·木偶戏

在第一阶段，学生走进湛江博物馆实地参观湛江非遗文化板块，深入了解湛江木偶戏历史文化，通过参观当地历史文化引导学生明白传承中华优秀文化的重要性，树立家乡文化自信。

学生参观博物馆

此外，学生身临其境观看木偶戏的表演，近距离感受木偶戏的魅力与文化，提高学生的学习兴趣，，体会湛江非遗文化的独特魅力，感召其当好传统文化的传承人的责任感。

学生观看木偶戏表演

同学们通过查阅书籍、采访身边的人、互联网等途径，搜集了大量关于湛江木偶戏的资料并完成采访卡与搜集卡，如：历史文化、表演形式、唱腔特点、木偶的制作工艺等。在老师的指导下，同学们对资料进行了整理和归纳，梳理了湛江木偶戏的历史和发展历程，进一步了解其历史文化，增强自主学习意识和能力。

学生搜索资料

学生资料卡展示

第二阶段：创·木偶戏

在第二阶段，同学们开始尝试创作湛江木偶戏的剧本。在保持湛江木偶戏传统特色的前提下，同学们融入了现代元素，创新了表现形式。同时，同学们还设计了一系列文创产品，包括宣传海报、明信片等，以展示和宣传湛江木偶戏。经过大家的共同努力，这些设计作品在校园内进行了展示交流，进一步提高了湛江木偶戏的宣传度。

学生创作、分享

第三阶段：做·木偶戏

在第三阶段，同学们深入了解了湛江木偶戏的制作工艺和流程。通过实际操作，大家逐渐掌握了设计、选材、制作等环节的技巧。通过小组合作制作木偶或木偶摆件模型，体验作品的制作过程，尝试创新和创作具有特色的木偶作品，培养了创新思维和实际操作能力；木偶制作需要多人协作，学会了在团队中发挥自己的专长，并学会如何与他人有效沟通，培养团队协作精神；在制作过程中逐步养成合理利用材料、环保节约的劳动习惯，培养环保意识。

学生制作木偶摆件

第四阶段：展·木偶戏

在第四阶段，同学们合作策划了湛江木偶戏的展示活动，充分展示了自己的作品与才能，通过这一方式，展示了学生们对湛江木偶戏的热爱与积极的参与态度，以期提升公众对湛江木偶戏艺术的了解，并为其的宣传与推广添砖加瓦。在完成了活动的全过程后，学生们亦对活动方式、步骤，以及活动所带来的实际影响进行了深刻的反思和全面的总结。

学生作品展示

结语

通过本次课程的学习和实践，学生们对湛江木偶戏有了更加全面和深入的了解。大家不仅掌握了相关的理论知识，还通过亲身参与和体验，培养了对传统文化的热爱和尊重，从而实现对湛江木偶戏的认识、宣传和传承，履行传承人的职责，保护和传承家乡的文化，激发的爱国主义和乡土情怀，提高对中华优秀文化的认同感和自豪感。在未来，学生们将继续关注和研究湛江的非遗传统文化，努力为其传承和发展贡献自己的力量。同时，他们也将把在课程中学到的知识和技能运用到实际工作和生活中，在将来能为推动当地文化事业的发展做出一份贡献。