如切如磋，如琢如磨——尹红梅老师命题培训分享

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。为推进新课标理念在语文教学中的实践，锤炼教师的命题本领，提升教师的教科研能力，11月6日上午，我校语文科组长尹红梅老师为初中部全体语文教师开展了题为《如切如磋，如琢如磨——2023年9月广东省命题培训汇报》专项讲座。

尹红梅老师开展命题讲座

理论先导，创新策略

尹老师为我们带来了四项命题原则：依标靠本，素养立意；考点全面，难易适中；科学规范，结构合理；情境载体，多维评价。通过对各省市中考卷例题的对比分析，尹老师详细阐述了命题的多维策略，重点讲解如何正确创设情境精准命题。她强调，有效的情境注重知识的理解运用，无效的情境反而增加学生的阅读负担。情境讲究“真实性”，但“‘真实性’不局限于完全的生活真实，模仿从业者真实活动的场景设置情境，或者借助信息技术设置逼真、仿真环境和虚拟实境等都被认可。虚拟情境更强调‘认知真实性’，即专业人员从事专业活动的真实思维过程。情境可能是虚拟的，但是学生习得的知识、能力或解决问题的思路可以迁移到现实生活中。”讲解过程中，老师们踊跃讨论，碰撞出思维的火花。

四项命题原则

台上台下精彩交流

此外，尹老师建议老师们，在命题过程中，选择材料应与时俱进，贴近生活，呈现典型性、丰富性的特色；题干表述要简明、合理、规范，避免文字差错，如逻辑性、语法性问题，知识性问题，导向性问题等。

命题实战，汇报解说

实践是检验真理的唯一标准。在分析命题的多维创新理论之后，尹老师分享了外出参加广东省命题培训的实战训练经历，生动讲解了一份题目的前世今生。从准备素材、筛选素材，到独立命题、小组磨题，再到互相评价、修改优化，一份题目的诞生，需要孜孜不倦的精神，需要攻艰克难的毅力。追根溯源、字斟句酌、合理裁剪、大胆命题、小心求证、指向明确、严谨校对，这些都是尹老师分享的有关科学命题、规范命题的宝贵经验。尹老师以亲身经历告诉我们，命题人需要足够的细心、耐心、巧心，令人深受启发。

如切如磋，如琢如磨。尹老师以深入浅出的讲解、生动丰富的案例，带给老师们一场有关命题的知识盛宴，为我们以高质量的命题准确评价教学效果指明方向，让我们的教育理念不断更新，让我们的教育视野更广，让我们的教育格局更大。

举例分析

讲座现场