躬耕教坛，润物有声

——湛江市寸金培才学校高中部骨干教师（第二批）赴青云中学、惠州一中两校交流学习

高山仰止，景行行止；躬耕教坛，润物有声。2023年11月8日至12日，湛江市寸金培才学校高中部副校长包明、总务处主任林俊杰、团委书记赵若、高一级主任李成山、高二级副主任李耿强带领高中部第二批骨干教师团队28人赴青云中学、惠州一中进行为期五天的交流研讨活动。

作为一名人民教师，我们坚守初心，教书育人，躬耕笃行，启智润心，我们一直行走在探索教育的高质量发展的路上。

学习培训，青云合影

第一站：佛山青云中学———循迹前行，追光不止

时光知味，岁月沉香。为进一步深化素质教育综合改革，全面推动课改的发展，搭建互相交流、分享的平台，不断拓展高中部的管理思路，我校骨干教师团队赴佛山市青云中学进行观摩学习。

实地观摩，经验借鉴

11月8日下午18时抵达校园后，我们先是自由参观。走在花圃层叠，树木葱郁，鱼儿戏水的校园里，校史展览、名人廊、校园文化墙等，无不彰显该校浓厚的文化氛围。

参观校园

浸染文化

然后，在校方引领下，老师们进入班级，看夕会组织，听师生总结。老师们观察、问询和翻阅资料，了解到学生每天总结，每日反思，及时反馈问题，表彰优秀，做到当日事当日毕，并与学生深入交流学习成效。夕会结束后，我校教师与学校宿管人员进行沟通，详细了解该校的宿舍管理条例，并参观了学生宿舍内务。

夕会现场

夕会交流研究

校领导间现场探讨交流

走进课堂，深入交流

次日上午，我校老师早早来到青云中学观摩整齐规范而富有特色的“廊读”，并同该校老师与学生深入交流，了解廊读的组织、细节与成效。随后我校教师分学科走入课堂听课，切身体会青云中学的一线教学实践。不同于以往老师讲授为主的一般教学模式，该校主张把课堂还给学生，为学生提供充分的从自主学习、小组探讨到表达分享的机会。我校老师深入课堂，真正体会该校的“五环”课堂的实施过程，如何让学生从被动学习到主动学习，做到真正的创新课堂，高效课堂。

有序规范的“廊读”

现场感受“廊读”

高效的“五环”课堂

小组积极讨论

与课堂老师深入交流

专注听课记录

学而不止，学而有思。听课环节结束，我校教师与青云中学的骨干教师进行教学探讨交流，针对该校“235”课堂的实施历程、学科的教育教学规划与经验、两校的教学措施落实情况等进行深入沟通。

各学科分组探讨交流

“水尝无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。9日下午，青云中学的领导为我校教师讲解其课改历程与实践经验。谭江南副校长《“厚生课改”减负提质 “五环”课堂提升素养》的专题讲座，主要从课改的改革思考、课改历程、课改理论、课改模式等几个方面向我们讲述该校的经验，如何在课改实践中反思改进。接着德育处杨盛友主任以“‘三五’自主德育，‘厚生’立品铸魂”为主题向我们讲述该校如何通过系统培训、规范操作、强化落实等环节来让老师专心教研，减负增效；然后，谢祥主任强调德育是学习的前提，“4A”常规与“五环”课堂帮助学生锻炼自我管理能力，能惠及其终身。讲座最后，我校老师踊跃发言，主讲人耐心解答。他们分享的教育教学经验，让我们受益匪浅。

谭江南副校长组织交流研讨会

德育教学主任经验分享

提问交流解惑

有所感，有所悟，有所得

仰高笃行，知新致远。通过此次学习活动，开阔了教师视野，更新了教学理念，为我们今后扎实推动课程改革，创新学校管理方法，提高教育教学水平积累了不可多得的经验。相信老师们必将在学习中成长，在成长中反思，在反思中实践，在实践中收获教育的累累硕果！

深刻的反思总结

与年级主任交流合影

合影留念

第二站：惠州一中———学思践悟新理念，聚慧共研谋发展

11月10日至11日，我们前往惠州市第一中学参加了以“躬耕教坛，强国有我”为主题的普通高中高质量发展交流研讨会。此次活动为我们提供了一个与全国名校校长、专家近距离交流学习教育教学新经验的宝贵机会，老师们深受启发，获益良多。

赴惠州一中研讨会

本次研讨会内容包括教育新政解读、名校策略分享和办学经验交流三个部分，共组织了六场讲座。

研讨会现场

躬耕教坛，强国有我

（一）“五育”引领，精准赋能

共饮一方春水，共育一片沃土，思想交流激荡，共启崭新篇章。10日上午，南昌师范学院基础教育研究中心原副主任、教育评估院副院长钟添生教授进行了《五育融合，立德树人，推动高中教育高质量发展——“五育融合”的底层逻辑》的主题分享。

钟教授分别从为什么强调“五育融合”教育、准确解读“五育融合”内涵、如何破解“五育融合”难题、“五育融合”推动高质量发展这四个方面，通过生动的现实案例和真实的名人事例进行阐发，有理，有用，有效，有趣，使我们在思想、观念、思维方面得到了更新和升华，敦促我们铭记教育初心，真正做好“立德树人”的教育，做有德有才的教师。

南昌师范学院副院长钟添生教授专题分享

五育融合，立德树人

（二）扎根实践，拔尖人才

教之道，贵在实践；研之深，贵在共行。孝感高级中学校长、原襄阳市教育局局长程敬荣分享的《没有青藏高原就没有珠穆朗玛峰——新高考背景下创新人才培养的襄阳实践》讲座别开生面。

首先程校长向我们展示了魅力襄阳，让我们领略了文人、名家辈出的富有浓厚历史文化底蕴的襄阳。接着程校长分别从乡村教师职称改革、教师队伍建设、教育家办学等多个方面，通过丰富先进的实践经验向我们展示了如何在新高考的背景下进行创新人才的培养，极大地开拓了我们的教育视野。

原襄阳市教育局局长程敬荣专题分享

（三）“教育+科技”，引领时代

风正时济，自当破浪扬帆；任重道远，还需策马扬鞭。10日下午，杭州铭师堂教学教研负责人高铂凯主任就《教育数字化与学校高质量发展》的主题进行分享。

高主任分别从培优之难、心理之难、假期之难这三个角度，鞭辟入里地向我们介绍了他们研发的学习平台资源情况，为我们如何培养普通高中在新时代下拔尖创新人才提供了新的思路和可利用的资源。

杭州铭师堂高铂凯主任专题分享

（四）聚焦“三新”，实践提升

专家引领，簇结硕果；杏坛春晖，沉醉东风。山东省济宁市第一中学副校长于戈的《“三新”背景下学校课堂体系搭建与教师队伍建设》专题分享让我们深受触动。

于校长分别从育人方式变革、课堂体系搭建、新高考应对策略、班主任队伍建设、清北战略实施这五个方向，以实例讲解，聚焦“三新”，由浅入深，内容立意深远。“驾驶素养”案例的分析，形象地使我们意识到技能、能力与素养三者之间的关系，在教育理念上获得了新的启发。

济宁市第一中学副校长于戈专题分享

（五）诚勤力行，立德树人

“真正的教育是用一个灵魂去唤醒另一个灵魂”。11日上午，江苏省镇江第一中学党委书记吴铁俊的《成全人：我们的教育主张——高质量发展的校本化》讲座向我们分享了镇江第一中学高质量的办学思路、策略、方法以及实践经验。“成全”人、“全”成人、成“全人”，吴书记这短短的九个字，让我们看到了他们严肃认真致力于每一个学生的健康全面发展所做出的努力，从价值认同、课程赋能和情志共生三个方面，镇江第一中学让我们真正感受到了“没有爱就没有教育”的真正落实。

（六）和合育人，敦朴致广

唤醒和引导，教育要落实育人的本质。惠州市第一中学陈平肸校长在《唤醒人文精神，成就两个人生》的办学经验分享中关于教育本质的论述让我们深受启发。

陈校长从哲学高度认为教育的主体是教师和学生，教育的客体是教育内容，教育的中介是教学方式。教育是人的活动，应遵循人的本质的要求来实施。从育分，育人到育分，他进一步将教育的本质定义为唤醒和引导学生的人文精神。对教育本质的学习使为师者更深刻地认识到肩上责任的重大，我们也希望以此为依托，探索出适合我校育人的新路径。

研讨会名校长、专家开讲

行之力则知愈进，知之深则行愈达。在本次研讨会学习过程中，我校教师以高度的责任心、强烈的求知欲、严谨的治学态度，认真听完了每个专题演讲，并第一时间将每天的收获形成文字总结，然后积极讨论、分析和交流，教育思路犹如滔滔江水，连绵不绝，确是获益匪浅。

专注听取研讨会报告

吸取宝贵教育理念

专心致志

会中交流心得

探讨教育思路

深刻总结反思，笃志前行

“牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立‘躬耕教坛，强国有我’的志向和抱负”，习近平总书记在今年第三十九个教师节的致辞里赋予新时代人民教师崇高使命。此次研讨会学习，是一次美好的教育邂逅，更是一次跨越距离的思想碰撞。

躬耕教坛，润物有声

“教”无止境，“研”以致远。专家讲座理论引领专业成长，教育教学特色触发教改思考，前沿教育经验激发创新热情。躬耕教坛，润物有声，湛江市寸金培才学校高中部骨干教师们在思想碰撞中交流借鉴，在和而不同中体验收获，既开阔了教育视野，又丰富了教育理念。我们将带着感悟，带着收获，勇毅前行，助力培才教育教学新的收获、新的发展、新的突破。