思行并进，聚势赋能——湛江市寸金培才学校小学部承接湛江科技学院教育见习工作

沙漠忽逢甘霖，就有了葱绿青翠的绿洲；太阳携手月亮，就有了容纳万物的时间；教师助力学生，就有了四射绽放的教育火花。教育不是闭目育林，而是相互帮扶，相互学习，聚力成长。2023年11月21日—23日，湛江市科技学院的学生到湛江市寸金培才学校小学部进行听课学习。为期三天的学习，见习生听了语文、数学、音乐、美术四个学科共八节课。

周航校长精彩发言·《做一名幸福而不知足的人》

周航校长从人生的理想“要当一名怎样的老师”和“应该如何做一名老师”这两方面向学生们渗透，让见习生做好两个方向的准备——“精”和“广”。“精”：课程准备：学好心理学、教育学；身份准备：做好当班主任的准备、做好儿童导师的准备；基本功准备：练好普通话、写好一手好字、掌握人工智能。“广”：养成终身阅读的习惯，阅读的面要“广”，专业阅读、儿童阅读、文学阅读和世界阅读都要有所感悟。

你想成为一名怎样的老师？为未来做什么准备？应聘时端上什么菜？这是周航校长留给见习生的思考。

周航校长的精彩发言打动了见习生的内心，让他们对“教师”产生了更大的感悟，不仅是教学，而是无时无刻都要储备自己的知识力量，用知识的力量塑造人格魅力，用人格魅力引导我们的学子。

精彩课堂·语文篇

徐增爱老师执教的是一年级上册的《四季》。课堂上，徐老师创设美妙情境，引生入境，激发学生学习内在兴趣和感受美的能力。课堂抛弃繁琐的讲解分析，实现以读为本，让学生在读中感知，在读中感悟，真正体现了寓教于乐，将教师为主导、学生为主体的教育理念贯穿始终。

 梁丹老师执教的是六年级上册第六单元的古诗《浪淘沙》(其一)。课堂上，梁老师以刘禹锡被尊称为“诗豪”，他的“豪”体现在哪里为切入点，设计独特，充满智慧，这是一堂智慧的语文课。梁老师对六年级课时观念把握十分到位，善于挖掘教学资源，调控教学流程，处处显示了教育机智。由黄河导入到初读古诗，学习重点诗句，品悟情感，整个过程如行云流水一般，一气呵成。

对于小学生来说，文言文的学习是乏味的,缺少趣味性。赵青楠老师巧用智慧，在《司马光》一课中设置对话、诵读等环节，激起学生对文言文的兴趣。通过各种方式的朗读，学生们走进了那个时代，走进了故事，走进了文化浓厚的氛围里。

王崧舟老师说：“语文教师要用语文的眼睛看语文，用语文的耳朵听声音，用语文的嘴巴去交谈，用语文的心灵去感受、去思考、去体验。”三位语文老师回归本色语文，用语言文字滋养学生稚嫩的心灵。

精彩课堂·数学篇

陈丹霞老师展示的《分物游戏》一课，十分注重学生们的动手操作能力。结合具体情境，让学生通过实物操作进行平均分，形象又生动地带着孩子们初步理解和感受了“平均分”的意义，并把数学融带入现实生活，让学生用“平均分”来解决生活的简单实际问题，进一步发展了学生们的应用意识。

赖炳梅老师的《比的化简》课堂，学生情绪高涨，兴致勃勃，充分体现了学生为主体的主导作用。赖老师在整个教学过程中给予学生充分的自主探究机会，联系生活实际，让学生在活动中学习提升，让课堂回归生活。赖老师的课堂给了学生一把在知识海洋中航行的桨，让学生在主动探索中获得成功的喜悦。

何秋燊老师展示的《搭配中的学问》一课充分体现了“数学好玩”的设计理念，重视学生的学习兴趣，紧抓具体事例与数学抽象的关节点，借助热情洋溢的教学语言与生动活泼的肢体语言，营造活跃的课堂氛围。学生在课堂上帮助“小丑”解决一系列问题的同时，也是在丰富的游玩式练习中理解并掌握了搭配的多种表示方法与要点，感受到了小组合作的乐趣与数学思维的优越性。

三位数学老师能在深入钻研教材，准确理解教材和把握教材的基础上，提供充分的探索空间，结合实际生活，使学生更有目的、更独立、更轻松地学习。

精彩课堂·音乐篇

郑嘉琳老师为大家呈现了三年级上册《桔梗谣》一课。课上，她与学生一起感受朝鲜族舞蹈及民族乐器长鼓的特点，用歌唱、舞蹈、乐器等多种形式表演歌曲，让学生产生了浓厚的学习兴趣，仿佛置身于朝鲜族人民载歌载舞的场景中。郑老师指导及时、灵活、有效，营造宽松的课堂氛围，注重学生的发展。

精彩课堂·美术篇

吴田秀老师执教的三年级美术《缤纷的色彩乐园》，有趣的小魔术导入是本节课最大的亮点，营造了一个轻松愉快的美术课堂。教学形式多样，教学内容丰富，无论是理论知识“三原色”和“三间色”的讲解，还是作品展示评价环节，吴老师都特别注重学生主体性的发挥。课程的设计，打破学科的界线，融合了音乐的元素，让美术课堂更生动多元化。

携一缕初冬的暖阳，闻一路丰收的喜悦。本次活动充分发挥了各学科教师示范引领作用，为见习生做出了榜样。成长永无止境，要把握住每一个机会，希望每一位即将站上三尺讲台的老师永葆初心，寻梦而行，一路追逐光、靠近光、成为光。