活动育人，师生共成长

——记2023-2024学年第一学期综合科学活动总结

第一篇章：学生活动

一、走进城市公园，关注野生动物

在过去的学期中，湛江市寸金培才学校综合科组精心策划并成功实施了三次观鸟活动。这三次活动分别在寸金公园、南国热带花园和滨湖公园举行，吸引了众多学生参与。通过实地观察和探索，学生们得以近距离观察各种鸟类的形态特征和生活习性，从而对鸟类有了更深入的了解。

这些观鸟活动不仅提升了学生们的自然观察能力，更在无形中培养了他们的环境保护意识。在感受大自然之美的同时，学生们也深刻认识到保护鸟类和生态环境的重要性。通过这些活动，学生们得以亲身体验自然环境，更直观地理解生态系统运作的奥妙。

此外，观鸟活动也为学生们提供了一个宝贵的机会，让他们在轻松愉快的氛围中学习到关于鸟类和生态的知识，进一步激发他们对自然科学的兴趣。我们期望通过这样的活动，能够促使学生在未来的日子里更加关注和保护我们共同的地球家园。

二、传承中医经典，弘扬中医文化

中医药文化作为我国独特的文化遗产，具有深厚的历史底蕴和广泛的社会影响。随着社会的发展和人们健康观念的转变，中医药在保障人民健康方面的重要性愈发凸显。作为新时代的青年，我们应当积极传播中医药文化，提高大众对其的认知度。为此，湛江市寸金培才学校与湛江中医学校于2023年11月10日联合举办了“识芳香草本，巧手制香囊”研学实践活动。此次活动使同学们深入了解了中医文化和香囊制作的相关知识，通过亲身体验感受到了中医药的独特魅力，激发了他们对传统文化的热爱与传承意识。同时，此次活动也有助于加强校际间的交流与合作，为推动中医药事业的发展贡献了积极的力量。

三、情暖冬至传经典，技能比赛承文化

在每年的冬至时刻，我们都会为岁月的流转和生命的延续而感慨。冬至，作为我国农历中一个极其重要的节气，也是我们中华民族的传统佳节。正是在这个充满传统文化气息的节气里，湛江市寸金培才学校举办了首届“培才杯”劳动技能大赛暨冬至送温暖活动。此次活动分为初赛与决赛两个阶段，为参赛选手提供了一个展示自身技能的舞台。

此次活动不仅是对中华传统文化的传承与弘扬，更是对学生们进行的一次生动的节气教育。通过这样的活动，学生们能够更深入地感受到二十四节气的独特魅力，增强对传统文化的认同感和自豪感。同时，劳动技能大赛也有助于提高学生的实际操作能力和综合素养，培养他们的团队合作精神和感恩之心。

值得一提的是，冬至送温暖活动让学校的教职工们感受到了家的温暖和关爱。这种关怀不仅有助于增强团队的凝聚力，更能推动学校的和谐发展。

四、走进名校领风采，青稞畅学乐实践

对于许多人来说，名校是梦寐以求的地方，它们不仅是知识的殿堂，更是精神的寄托。

2023年11月，我校初一年级共11个班的同学们带着好奇与憧憬，走进岭南师范学院，去感受名校的氛围，领略名校的风采。

青稞畅学乐实践，这是此次名校之行的主题。同学们参观了生物博物馆和实验室。在生物博物馆，同学们认识了许多野生动物，聆听了各种动物的趣事，了解了动物标本制作的流程和方法。

在实验室，同学们亲身感受到了科研工作的严谨和魅力。这激发了他们对科学研究的热情，立志要在今后的学习和工作中为我国科技创新贡献自己的力量。

此次名校之行，对于同学们来说，无疑是一次宝贵的经历。同学们不仅学到了丰富的知识，提升了自身的学术素养，而且还拓宽了视野，增长了见识。

第二篇章：教师活动

一、共研共思共成长，劳动教育谋新篇

劳动教育教研活动不仅能加强教师之间的交流与合作，提升教师劳动教育的专业素养和教学能力，并且让学生与家长了解劳动教育课程开设的意义与现阶段的教学成果，推动学校劳动教育的创新与发展。2023年11月20日，湛江市寸金培才学校联合湛江市第八小学共同开展了一场综合实践活动暨劳动实践展示活动，此次活动的主题为“共研共思共成长，劳动教育谋新篇”，活动分别于湛江市寸金培才学校和湛江市第八小学内举行，学校的领导和老师们就劳动教育的意义、课程设置、教学方法等方面进行了深入研讨，大家也从本次活动中汲取了经验，并且不断地提高自己的劳动教育教学水平，为学生的全面发展贡献力量。

二、外出学习长见识，科技交流促成长

——记全省青少年科技教育工作者交流活动

2023年10月17到20日， 广东省科协主办了全省科技教育工作者的交流活动，活动在揭阳和梅州中成功举办，我们科组林树珍老师参与了本次交流活动。在活动中，我们分别参观了揭阳市华美实验学校、梅县外国语学校、嘉应中学，还参观了消防站、气象局、人体生命科学馆科普基地。通过参与活动，我们深刻认识到青少年科技教育、劳动教育的重要性和前进方向，坚持育人为本，做到课程育人、素养育人。

三、以赛促教，以赛促成长

——记第四届湛江市青年教师教学能力大赛

第四届湛江市青年教师教学能力大赛（初中综合实践）于2023年10月顺利举办。在这场激烈的竞技中，董超元老师，以其卓越的教学才能和不凡的实力，成功地获得了本次比赛的一等奖，并位列第一名。林树珍老师获得小学组一等奖第2名，比赛充分地展现了培才综合科教师的精神风采、精湛的专业知识和教学技能，体现了“以赛促教，以赛促成长”的良好精神。

  在整个比赛筹备过程中，全体综合科组成员团结协作，陪伴参赛选手的同时，自身亦不断学习，汲取专家指导意见，将比赛过程中的宝贵经验应用于教学实践。本次参赛，对科组全体成员而言，均为成长之旅，我们不仅接触到了前沿教育理念，同时也锻炼了团队协作能力，提升了教育教学品质。虽然比赛已落幕，但对我们而言，这更是崭新的起点。我们共同总结经验教训，剖析比赛过程中的成败得失，取长补短，相互借鉴。在未来的教育教学工作中，我们将以更加充沛的热情和更为严谨的态度，致力于提升自身教学能力。

此外，我们将以此次比赛为契机，深化教育教学改革，积极探索创新教育模式，将先进教育理念与实际教学相结合，为我校综合实践活动和劳动教育学科的发展作出更大贡献。

四、省骨培训虚心学习，实地观摩蓄力成长

学习是最美的姿态，成长是最好的风景。我国科组奎玉飞老师有幸参加了广东省紧急学科（劳动教育）骨干教师培训。此次培训分为两期，第一期自2023年7月24日至29日，第二期自9月18日至22日，共计半个月的时光。省骨干教师培训为我们带来的不仅是思想上的改变，更是心灵上的触动。

（一）理论学习更新观念

首先，情绪管理对于劳动教师而言尤为重要。在教育过程中，教师可能会遇到各种挑战和困难，此时，良好的情绪管理技能就显得尤其重要。教师需要始终保持积极向上、乐观向善的心态，给学生正能量。

其次，作为一名优秀的劳动教师，我们需要坚持具备“时代”的特征，即勇担时代使命、具有时代责任感、具有时代精神和创新思维。具备这四种“时代性”特点的劳动教师能够更好地适应当前教育环境，设计出更符合学生需求的课程内容，并且能更好地引领学生成长和成才。

同时，在新时代下，劳动教育也需要注重多方面的创新和实践。从研究选题与成果表达到劳动教育课程开发和实践，我们需要借鉴各种先进经验和技术手段。关于劳动教育研究选题与成果表达，我们需要注重以下几个方面。一要注重针对性问题的研究，以满足学生、社会和国家的需求。二要注重实践问题的探索，以更好地服务于课堂教学。三要注重成果的宣传和推广，以促进劳动教育的发展和普及。

基于“非遗”活态传承的劳动教育课程开发和实践是一个富有挑战性的领域。在开发课程时，我们首先要对本土文化和传统工艺进行深入了解，并结合当代劳动技术和知识，开发出符合学生需求和实际应用的课程。在实践过程中，我们需要提供多种实践环节和方式，让学生能够亲身参与到非遗文化的传承和发展中去。作为一名劳动教师，我们需要不断地关注教育领域中的各种最新趋势，通过身体力行和实践创新，推动“非遗”文化的活态传承，促进劳动教育与时俱进走向未来。

在AI智能赋能劳动教育这一领域中，我们需要不断探索和尝试，为劳动教育注入新的动力和灵魂。AI技术可以为劳动教育提供更多的资源和工具，同时也可以带来更为丰富的学习方式和体验感。在AI智能赋能劳动教育这一领域中，我们需要注重以下两个方面。一是AI技术不是万能的，我们需要根据具体情况选择合适的技术手段，将其融入到劳动教育中去。二是我们需要注重人机搭配和互动，让AI技术成为辅助教学的工具，而不是替代教师的工具，保持人性化的教学理念。

（二）实地观摩蓄力成长

作为劳动教育教师，我们需要更好地把握劳动教育的核心理念，并将其融入到日常的教育教学中。实地观摩学习阶段，我们参观了成都市全兴小学校、成都市蜀西实验学校、成都市友谊小学校，每个学校的参观学习、校长和领导的讲座、骨干教师的示范课都给了我们很大的启发。

全兴小学劳动课程设计独具匠心，以“田园教育”为中心，融入了科技创新、环保理念和手工艺等多方面内容，使学生在实践中体验农耕文化、科技魅力、培养环保意识和独立思考能力。在课程实施与管理方面，全兴小学严格遵循教学计划，确保教学质量与监控，并积极与家长合作，形成家校共育的良好氛围。

此外，全兴小学的评价与展示环节也独具特色。学校不仅关注学生技能的掌握和知识的理解，更重视他们的参与态度和团队合作精神。“劳动银行”评价体系和定期的成果展示和经验分享，充分展示了学生的劳动成果，增强了学生的自信心和成就感，同时提高了他们的交流和表达能力。

蜀西实验学校“阳光教育”的观念始终基于学生，着眼于学生的现在和未来，始终坚持育人为本，强调教育需要的元素，包括理解、尊重、爱、激励、包容、不抛弃不放弃以及感情先行。陈校长深入阐述教育学实质上就是一门关系学，作为教师，只有妥善处理好与学生的关系以及与家长的关系，才能用人的美好本性引导学生走向幸福的人生。陈校长从“察人之难、谅人之过、扬人之长、补人之短”四个角度，启发教师们不仅要爱孩子，更要让孩子感受到这种爱。他引导教师们利用他们的专业能力，在日常生活中进行有效的教育。

此次培训中，众多专家名师犹如一部部内容丰富的书籍，引领我们深入品味他们的智慧。在品读学习中，我们感受到了他们的磁场，不断更新着自己的教育理念。