赋能成长，砥砺前行

我校顺利展开2023-2024学年第二学期班主任培训工作

学无境弦歌不辍,行有道芳华待灼。教师是学校教育的根基，班主任则是教育的重中之重。为加强我校班主任队伍建设，提升我校班主任专业素养和实践能力，2月22日晚，我校在101会议室展开了2023-2024学年第二学期第一次班主任工作培训活动，活动由德育处黄小琳副主任主持，梁张军副校长、德育处王德军主任等校领导及全校班主任参加了本次活动。

黄小琳副主任主持活动

活动伊始，由优秀班主任李彩静老师作《师者有光，虽微致远》的主题分享，她以三个游戏为引线，引出多年的优秀经验。游戏1“亲身参与”，以听到“我”“他”为信号，分别作出拳头和击掌，由此换位思考明白友好和善沟通方式的重要性。游戏2“开展模拟法庭”让学生在班上同学的全力配合下，改变自我并引以为戒。游戏3“双关图说教法”让学生理解不同角度看待问题的重要性，从而学会理解他人。优秀的教师不仅是传道受业解惑的良师，更是拨开迷雾、指引心灵的引路人。

李彩静老师作主题分享

接着，优秀班主任杨方明老师以《重新回到起跑线上》为主题，以介绍自己的班级定位和重新解读“优秀班集体”入手，从经验管理、制度管理和文化管理三个方面向大家分享班级建设的经验与事例。从表格的合理使用，到及时的激励案例，杨主任以“温柔”入心，以道理服人。在讲述自己在管理班级时的高效做法的同时，杨主任认为班主任要以智慧管理班级，以爱潜心育人，从“心”出发，怀揣初心走好每一步。杨主任通过形象生动的教育故事、幽默风趣的教育语言传达了班主任的教育智慧与教育情怀。现场气氛热烈，老师们赞叹不已。

杨方明主任作主题分享

随后德育处王德军主任针对在日常教学和管理中常见的学生问题，提出处理学生问题的“三个度”：处理问题有力度，对待学生有温度，个人成长有速度。王主任引用理论支撑，为班主任们处理学生问题提供了切实可行的方法，也明确了处理学生问题的原则和底线，并提出“捧着一颗心来，带着智慧而教”的期望。

王德军主任作主题分享

活动最后，梁张军副校长进行总结发言，他首先高度肯定了我校班主任的工作，随后并以真实的案例提醒在座的班主任及时介入和处理学生问题的重要性，并从解决事情的步骤与技巧、预防事件发生的措施与建议等几个方面为班主任们提供了实用有效的指导。最后，梁副校长对将来的班主任工作提出了殷切的期望，希望班主任教师们带着更多的热情和爱心，在德育工作之路行稳致远。

梁张军副校长作总结发言

采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。本次培训活动给教师们提供了良好的学习平台，为新学期班主任教师的管理工作奠定了良好的基础，全体班主任教师们定能以更加饱满的精神状态，展现新时代班主任的担当，成为学生们成长道路上最坚实的后盾和引路人。