初三顺利召开第四次核心素养评价总结暨教学研讨会

精准分析深度教研，凝心聚力提质增效。为进一步提高教学质量，优化备考策略，准确把握备考方向，4月1日晚，我校初三年级在学校图书馆学术报告厅召开了第四次核心素养评价总结暨教学研讨会。陈燕副校长，教务处陈翔主任，德育处王德军主任，体卫艺处陈超荣主任，教学处蔡春桃副主任、唐运芳副主任，德育处袁钦海副主任，德育处副主任兼初三年级韩坤鹏级长、梁荣杰副级长、杨刚副级长等领导及全体初三年级教师出席本次会议。会议由杨刚副级长主持。

杨刚副级长主持会议

准确把握学情才能帮助教师识别教学过程中存在的问题并找到改进的方向，会议的第一项流程，由梁荣杰副级长从不同角度对本次核心素养评价数据进行全面分析。梁级长提醒教师们要针对本班学情，科学制定备考方案，同时要坚定落实本班的培优转差工作，在日常教学工作中要做到“聚焦学情，提质增效”。

梁荣杰副级长进行学情分析

良好的班风、浓厚的学风离不开科任老师和班主任共同的努力，初三（23）班班主任唐燕华老师分享自己在班级管理中的经验。她以“勤”为管理原则，勤跟班、稳习惯、勤沟通，以此形成稳定而优良的班风。在备考方法上，她让班级每一面墙都“说话”，加强班级文化建设；引入竞争机制，让学生“互竞”变“互进”；科学分析每次素养评价成绩，使学生明确长处与短板，形成了浓厚的中考备考氛围。

初三（23）班班主任唐燕华老师专题分享

适当的鼓励可以使学生树立自信心、激发学习内驱力，初三（9）班班主任劳秋丽老师善于利用每一次机会对学生进行奖励，让学生的每一点努力和成长都被看见，帮助学生更好地成长。同时，她坚持家校沟通，与家长携手并进、共同发力，推动学生的成长和进步。

初三（9）班班主任劳秋丽老师专题分享

接着，由蔡春桃副主任主持本次沙龙研讨活动，各科组代表教师围绕命题、课堂教学、课后学习等话题进行探讨交流。

蔡春桃副主任主持教学研讨沙龙活动

语文科组尹红梅老师和化学科组谢映玲老师都结合“新课标”要求下命题趋势的变化，针对本次核心素养评价的命题及考试情况谈论目前存在的教学困境、原因、反思及改进策略。她们都认为：试卷命制的过程是教师们沉下心钻研教材、学情的过程，要针对实际情况改进试题的命制及评分标准，做到科学高效命题。

就课堂教学目前所存在的困境，数学科组欧丽军老师和英语科组丁莹莹老师分享了自己在日常教学中的做法。在课堂上要落实教学过程的设计，创设真实情境，让学生有目的地学习，适当增加趣味活动环节以调动学生的学习积极性。

课后时间的管理是学生学习的重要一环，对此，物理科组黄妃梅老师和道法科组李梅芳老师建议教师们调整教学方法，指导学生形成个性化的学习方法，同时加强家校沟通合作，有效提高学生课后时间利用率。

学因教而日进，教因学而益深。良好的师生关系是教学活动顺利进行的重要前提，历史科组王春莅老师和体育科组郑立敬老师讲述了在教学过程中与学生共同学习、共同成长的故事，只有真正做到教学相长，才能生成有创造性的、有价值的教学行为。

教师代表发言

本次研讨会有效促进了各学科教师的交流与学习，教师们更加明确了未来的备考方向，对课堂教学、教学效果与质量等问题有了更加深刻的认识。灼灼韶华，不负青衿之志；漫漫前路，永存赤子之心。奋战中考的号角已经吹响，初三年级全体教师将携手同行，脚踏实地，共创培才中考新辉煌！