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外出学习拓视野,校际交流促成长

——湛江市寸金培才学校赴东莞交流学习

作者:黎晓霞、杨婵凤 审稿:黄钰坤   摄影:佚名   发布人:陈昕波   来源:本站原创   发布日期:2024-11-06   点击量:124   手机模式

采他山之石可以攻玉,纳百家之长可以厚己,为了拓宽教师教育视野、共享教育智慧并助力教师专业发展,20241028日至30日,我校小学部德育骨干教师在关彩英副校长的带领下,共赴东莞市开展学习交流。在短暂而充实的三天时间里,我们亲身体验了三所学校的校园文化,聆听了三校的教育管理理念,受益良多。

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阮涌小学

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松山湖一小

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望牛墩实验小学

第一站:松山湖一小

在松湖一小学生成长指导中心李上青主任带领下,我们参观了松湖一小校园、现代化教室以及各个功能区。冬日的校园,阳光明媚,充满活力。那由红黄蓝构成的富有寓意的校徽,充满自然气息的蒲公英大草坪、生态池、屋顶种植园、百花洲、千果园等别具一格的校园景观,以及世外桃源般校园图书馆,丰富多彩的课程活动,都深深印在我们的脑海中。通过此次参观,我们对这所学校的生态校园文化有了初步认识,不禁为其优美的校园环境和创新独特的教育模式赞叹不已。

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参观植物园

图书馆

文化墙

随后,松湖一小的蔡敏胜校长和各位优秀的老师给我们带来了一系列以儿童发展为中心的生态化教育理念的分享,启发我们可以打破传统学科框架,借助展览、微电影、演讲、博物馆、擂台赛等不同形式开展项目式特色走班课程。这些特色课程为学生搭建更具创意和实践意义的学习平台,实现从课堂走向生活,激发学生敢于挑战、勇于创新的生命潜能,让孩子感受到爱与尊重,同时也做到跨学科融合教学,为学生的终身赋能。

其中李上青老师《37.2℃教育》令人印象深刻。这种教育,不冷不热,恰如人体体温般舒适自然。它没有冰冷的说教,也没有过热的压力,一切都恰到好处。李老师从心理学的角度分析判断孩子不良行为和无辜行为区别,了解背后的原因,以及提出具体的解决策略,干货满满。

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蔡敏胜校长.JPG

蔡敏胜校长

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李上青老师

第二站:望牛墩镇实验小学

第二天上午,我们来到望牛墩镇实验小学。参观校园时,处处是惊喜。每个楼梯角的阅读区,为学生营造了便捷的阅读氛围;七彩园植物园内,五彩斑斓的植物生机盎然。特色生物标本展示区,各类标本栩栩如生,宛如一座生物知识殿堂,充分展现出学校对教育资源的精巧规划。

参观校园

范志武校长热情地为我们介绍了学校的办学理念,其独特的视角和深度让我们深受启发。在特色劳动教育理念的阐述中,我们看到了实践与教育的完美融合。同时,范校长也提到了教师外出跟岗培训对学校发展的积极作用,这为教育教学质量的提升注入了新的活力。

最后,我校教师与实验小学各年级级长展开了深入的一对一交流,分享彼此在教育教学中的宝贵经验,相互学习、相互促进。

交流分享

第三站:阮涌小学

在范少夫校长的带领下,我们参观了校园,感受到了这所百年老校校园文化的独特魅力,感受到了阮小深厚的历史积淀与文化底蕴。

参观校园

我们观摩了一节独具特色的美术课程——纸艺。这门独具特色的美术课程,深度融合了当地特色文化资源,展现出了非凡的教育价值。这也让我们深刻认识到,特色课程的开发可以充分利用地域文化优势,挖掘学生的潜力,激发他们对家乡文化的热爱。这种教育模式对我校课程开发有着重要的启示,我们可以借鉴其经验,结合本校所处地域的文化资源,打造具有本校特色的课程体系,更好地促进学生全面发展。

随后两校领导和教师从教育理念、班主任队伍建设、班级评价、班级环境营造等方面进行深入的交流。我校关彩英校长和邓纪明主任在交流环节积极发言。他们对阮涌小学的教育理念给予了高度肯定,认为其理念贴合教育发展规律,注重学生全面发展,且在实践中展现出强大的生命力。关校用小、精、细三字概括对校园的印象,还分享了我校好教育,用心做的理念,详细阐述了我校在教育实践中的做法和成果,包括如何用心打造优质课程、如何关注每一位学生的成长等,希望与阮涌小学相互学习,共同进步,为教育事业贡献更多的智慧和力量。

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邓主任分享

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关校分享

交流

行者无疆,不以山海为阻;思者无涯,勇于探微索奥。此番交流学习之旅,让教师们的教学视野得以拓宽,教学理念得以提升。我校将以此番交流为契机,聚沙成塔,精耕细作,矢志不渝地提升教育教学之境界,为绘制我校高质量发展的壮丽篇章,再添上浓墨重彩的一笔。



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