培才数学人的“巴什博弈”活动，让我们一窥数学背后的神秘面纱，领略数学的无限魅力! 活动期间，两人一组进行对决，每组随机发放棋子，获胜的同学积1分，随后分为六组，每组5人，按顺序拿，最后拿完的人积2分，最后积分最高的前5名前上讲台，不拿棋子，只看PPT上的数值，一共三局，每局的获胜者积3分。同学们在游戏中学习，在竞争中成长，将理论知识转化为实际策略，让智慧在指尖流淌。它不仅是一场策略的比拼，更是一次心灵的交流与互动。同学们相互分享着思考的路径，探讨着不同的应对方案，在合作中增进了友谊，极大激发了学生学习数学的热情，使学生的数学潜能得以挖掘，数学思维得以拓展，学习数学的能力得到了提高，学生能从游戏中体会到学习数学的成功喜悦，感受到数学的巨大魅力。

第二项：“开心24点”主题活动

本次活动中我校高一高二的同学们将进行24点大比拼。通过“开心24点”的活动形式，我校学生充分展示自己的数学计算、表达、动手操作和实践应用能力。“开心24点”作为一种扑克牌智力游戏，还应注意计算中的技巧问题。常用的、便于学习掌握的方法：

（1）利用3×8=24、4×6=24求解。把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解。如3、3、6、10可组成（10-6÷3）×3=24或（10-3-3）×6=24。又如2、3、3、7可组成（7+3-2）×3=24等。实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法。　　

（2）利用0的运算特性求解。如3、4、4、8可组成3×8+4—4=24等。

（3）我们用a、b、c、d表示牌面上的四个数，在有解的牌组中，用得最为广泛的是以下六种解法：　

①(a-b）×（c+d），如（10-4）×（2+2）=24等。　　

②（a+b）÷c×d，如（10+2）÷2×4=24等。　

③（a-b÷c）×d，如（3-2÷2）×12=24等。　

④（a+b-c）×d，如（9+5-2）×2=24等。　　

⑤a×b+c-d，如10×3+4-10=24等。　　

⑥（a-b）×c+d，如（4-l）×6+6=24等。　

第三项：“默写数学公式大赛”主题活动

比赛现场，气氛紧张而热烈，同学们个个精神抖擞，全神贯注地投入到默写比赛中。他们时而低头沉思，时而奋笔疾书，展现出扎实的数学功底和出色的应变能力。数学老师立即投入批阅工作，严格依照评分标准，给每位学生以公平、公正、科学的评价。此次数学公式默写大赛的举办，不仅提高了学生们对数学公式的掌握程度，也激发了他们对数学学习的热情和兴趣，学生们能够更加深入地理解数学公式背后的逻辑和原理，从而更好地运用数学知识解决实际问题。

最后，我校数学科组长王为常老师作总结：本次趣味数学活动得到了学校各级领导的关心与指导，以及全校师生的大力支持与鼎力协助，在此我谨代表数学科组向大家表示衷心的感谢！同时也要感谢组织者们的辛勤付出，他们用自己的热情、智慧和汗水，为我们带来了无数的欢乐和惊喜，感悟数学魅力，不断提升学生数学素养，为全面推动我校基础学科建设贡献数学力量！

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