为全面总结湛一模、广一模考试经验，优化备考策略，我校高三年级于2025年3月28日在学校报告厅召开一模成绩分析会暨教学研讨会。包明副校长及高三全体教师齐聚一堂，通过数据分析、经验分享和策略研讨，为冲刺高考凝聚共识、明确方向。
与会老师认真听学
政治学科精准施策，夯实备考基础
会议第一项，政治备课组代表陈保娟老师结合学科特点，分享了备考经验。她指出，本次一模考试中，学生在主观题逻辑表述和时政热点结合方面存在不足。对此，政治组将采取“专题突破+时政融合”的策略，通过精选热点案例、强化思维导图训练，提升学生分析能力。“我们不仅要让学生记住知识点，更要学会灵活运用。”陈老师的发言为各学科精准复习提供了借鉴。
陈保娟老师分享备考经验
班级管理经验共享，激发团队合力
会议第二项，班主任代表罗谷花老师从班级管理角度介绍经验。她以“严慈相济，张弛有度”为核心，分享了营造积极班风、优化学习节奏的具体做法，如设立“学习小组竞争机制”，开展“每日心灵寄语”活动。罗老师特别强调：“高三学生普遍存在焦虑情绪，班主任要当好‘减压阀’，既要严格要求，也要适时疏导。”她的管理智慧赢得了在场教师的阵阵掌声。
罗谷花老师分享班级管理经验
数据深度对比，科学把脉学情
会议第三项，高三年级副主任李耿强对湛一模、广一模两次考试数据进行对比分析。通过详实的图表，他展示了各班级、各学科的进步情况，充分肯定了年级总体成绩的显著提升，尖子生表现特别突出，211率、特控率、本科率均超越同类学校，各学科平均分、优秀率均实现突破，特别是临界生转化成效显著。这凝聚着全体师生的智慧与汗水，希望大家继续保持奋进姿态，在后续备考中精准施策、重点突破，助力更多临界生实现跨越，在高考中再创佳绩！ 
高三年级副主任李耿强作数据分析
优化培养方法，缓解备考焦虑
会议第四项，高三年级主任李立民围绕“人才培养与心理调适”主题发言。他提出“三阶培养法”——基础巩固、能力提升、思维突破，并强调教师要关注学生心理状态，通过“每日微谈心”“榜样激励会”等方式缓解焦虑。“高考不仅是知识的比拼，更是心态的较量。我们要让学生轻装上阵，自信迎考。”李主任的讲话为下一阶段工作提供了清晰的思路。
高三年级主任李立民发言
副校长高位引领，指导二轮复习
会议最后一项，包明副校长作总结发言。他系统阐释了高三三轮复习的特点与重点：一轮复习重在“理解”，侧重基础知识的全面覆盖；二轮复习重在“综合”，强调知识网络的构建；三轮复习重在“应试”，聚焦考场技巧的打磨。
针对即将展开的二轮复习，包校长提出三点核心要求：
1. 构建知识网络框架：要从“会知识”到“记知识”，最终达到“熟知识”的程度，帮助学生梳理知识、能力与解题之间的关系；
2.转变训练方式：从一轮的单一解题思路训练，转向多项知识的综合运用，追求解题的“巧”与“快”；
3.提升综合能力：重点培养学生对综合概念的理解和运用能力，通过专题训练强化知识迁移能力。
包明副校长总结发言
最后，包校传达了杨校长的指示精神。杨校长首先对高三年级全体教师的辛勤付出表示充分肯定，强调一模考试作为高考备考的重要节点，其诊断功能远大于评价功能。他要求各备课组聚焦数据背后反映的共性问题，在分层教学和个性化辅导上精准发力，特别提出要加强对临界生的靶向提升。同时指出在冲刺阶段更要关注学生的心理调适，建议通过主题班会、团体辅导等形式缓解备考焦虑，并特别强调要合理安排体育锻炼时间，通过课间跑操、趣味运动等方式帮助学生释放压力、增强体质。杨校长特别强调，全体高三教师要秉持“科学备考、人文备考”的理念，在保持严谨教学态度的同时，更要让学生感受到教育的温度，为六月的决胜做好全方位准备。
本次会议既是对前期工作的全面总结，更是冲刺高考的动员号角。相信高三年级组将严格落实会议部署，以数据驱动教学、以管理促进效能、以温情护航成长，助力2025届高三学子圆梦高考。
