为全面梳理教学成果、深化教研协作，我校初中英语科组召开2024-2025学年下学期大科组例会。会议围绕学科教学创新、教师专业发展、学生素养提升等重点工作展开，系统回顾学年工作亮点与突破，同时立足新起点，谋划未来教学新方向，为持续推动英语学科高质量发展注入动能。本次会议由初三英语备课长王颖老师主持。
王颖老师主持会议
会议第一项内容是初一备课长丁莹莹老师做外出学习成果汇报讲座。她以“少即是多——英语课堂的减法艺术”为主题，结合自己外出学习的所见所闻所感，深入浅出阐明了自己对于新教材背景下该如何把握英语课堂的建议。在观摩的优质课堂中，授课教师摒弃了繁琐的教学环节堆砌，不再追求“满堂灌”与活动数量，而是聚焦核心教学目标，将词汇、语法、语用等知识融入简洁而精准的情境任务中。比如在阅读课上，教师仅围绕文本的核心观点设计2-3个深度探究问题，引导学生用英语思辨表达，既减少了信息冗余，又提升了学生的语言运用能力。这种“减法”并非简化教学，而是通过精简内容、优化形式，为学生留出更多自主思考、合作探究的空间，让英语课堂真正实现“减负增效”。
丁莹莹老师汇报讲座
会议的第二项内容是副科组长姚琦老师做2024-2025学年第二学期英语科组工作总结汇报。为全面总结教学成果，共绘学科发展蓝图，本次汇报以“英为有你，语路生花”为题，通过数据总结、案例分享、成果展示等形式，系统回顾本学期英语教学、教研、学生活动等方面的亮点与突破。从新课标理念的落地实践到分层教学的创新探索，从教师专业能力的提升路径到特色英语活动的开展成效，科组以扎实的工作交出亮眼答卷，也为下一阶段学科建设明确方向，引发与会教师的热烈共鸣与深度思考。
姚琦老师科组工作
会议的第三项内容是英语科组长王振林老师做会议总结。王老师首先总结了本学年的教学、教研成果，如课题申报，省青赛成就等。科组长也对教学评价优化、跨学科融合等现存问题提出改进方向，并部署下一阶段重点工作，为推动英语学科高质量发展明确路径。此次总结全面展现了科组团队的凝聚力与创新力，也为新学期工作奠定坚实基础。
王振林老师讲话
会议最后，教学处副主任詹福艳老师作总结讲话。在总结发言中詹主任对英语科组的工作成果给予高度肯定，同时提出殷切期望：“希望科组继续以新课标为引领，深化教学改革创新，在跨学科融合、分层教学等领域持续发力，打造更具特色与影响力的英语教学品牌。教学处也将全力支持科组建设，为教师专业成长和学生全面发展提供坚实保障。”
詹福艳副主任讲话
此次例会不仅是对学期工作的系统梳理，更为未来教学方向锚定目标。相信在学校的统筹规划与科组全体教师的共同努力下，英语学科教学必将迈向新高度，为学生核心素养提升与学校教育高质量发展注入更强动力。
