为深化 “环境育人” 实效，营造 “向阳而生” 的积极校风，践行“多一个舞台，多一批优秀学生，多一个评价标准，多一批优秀学生”的育人理念。10 月27日下午，我校高中部开展的“最美教室”班容班貌评比活动。本次活动在彭丽娥副校长和陈敏主任的亲自带领与指导下有序推进，不仅以环境建设为抓手助推班级文化落地，更让“以美育人、以文化人”的教育理念在每间教室扎根，是全校师生深耕班级氛围、凝聚集体力量的全新开始。
活动中，高中部各班班级自我管理制度完善，为班级有序运行打下坚实基础。从整体呈现的班级风貌来看，众多优秀班级凭借鲜明特色亮点，为全校班级树立了良好标杆。
部分班级以错落有致的绿植构建充满生机的 “教室小生态”，让绿意与书香自然交融；有的通过主题鲜明的板报传递班级精神，将青春理想细细融入笔墨之间，生动诠释 “环境育人” 的深层内涵；还有班级以 “零死角整洁” 展现严谨班风，桌面的整齐排列、地面的一尘不染、物品的规范收纳，既体现学生良好日常习惯，更印证 “细节见班风” 的真理。
这些班级巧妙结合制度建设与环境美化，在规范班级运行的同时，悄然培养了学生的集体归属感与自我管理能力。
不少班级还打破 “装饰堆砌” 的误区，将图书角、绿植区等功能区域与班级文化深度融合：图书角按学科分类摆放书籍，旁贴学生手写的读书心得，让阅读氛围更添温度；绿植区由专人负责养护，标签上清晰标注植物名称与养护小贴士，让实用空间成为传递文化的载体。这种 “功能性与审美性并重” 的布置思路，不仅让教室成为高效的学习场所，更将其打造成有温度、有生命力的 “学习场域”，为学生成长提供润物无声的环境支持。
另有班级在班级文化建设中展现出 “动态生长” 的智慧，尤其在墙体美化上别出心裁：有的将学生的成长目标、学习规划制成 “梦想墙”，让奋斗方向直观清晰；有的用励志短句搭配学科思维导图组成 “学习加油站”，为日常知识积累与心态调节注入满满动力。这些创新且富有感染力的内容，成为班级文化的点睛之笔，既让教室环境贴合学习需求，更让班级文化成为传承精神、激发内在动力的重要载体，帮助学生在集体氛围中持续汲取奋进力量。
班级文化建设非一日之功，需要久久为功的坚持与全体师生的共同参与。此次“最美教室”评比，是一次生动的美育与劳育实践。它成功地让每一间教室都成为“向阳而生”的沃土，让每一位学生在创造美、维护美的过程中，增强了集体荣誉感和归属感。
我们相信，一个被精心呵护的教室，必将反哺其中的人们，涵养出更加团结、向上、和谐的班级风貌。未来，愿每一间教室都能在师生的共同呵护下，成为充满归属感、凝聚力的温暖家园；愿每一位学生都能在“向阳而生”的班级氛围中，成长为有理想、有担当、有温度的新时代学子，最终助力学校实现“培才育人”的崇高目标。
高中部 “最美教室” 评比一等奖获奖名单
