演讲者：张静、初三(1）班孙浚迪、（3）班曹安琪、周城炫、（19）班周钰洁
老师们，同学们：
本周六，12月13日，是国家公祭日。这是一个铭刻历史、告慰生命的庄严时刻。我们缅怀，不仅为记住苦难，更为理解和平的珍贵、看清未来的方向。
历史应当被倾听，和平需要被讲述。下面有请初三年级历史科张静老师和初三(1）班孙浚迪、（3）班曹安琪、周城炫、（19）班周钰洁的四位同学为我们深情诵读《和平为翼，薪火长传》，——看和平如何在疮痍之中萌芽，又如何在你我日常的言行之间，静静生长、绵延传递。掌声有请！
张静老师：同学们，每当升旗仪式上注视着这面红旗，我们总会想到——什么是和平呢？
周城炫：我想是清晨的书声不会被枪声打断。
曹安琪：我想是故乡的炊烟能安然升入黄昏的天穹。
周钰洁：我想是每一个孩子，都能在星空下安睡，不必担忧明天。
孙浚迪：我想它像空气，拥有时不觉珍贵，失去时才知是生命的必需。
张静老师：是啊，和平并非遥远抽象的词。它很轻，如呼吸；它又很重，承载着万千生命。
全体合：今天，让我们共同为它发声，愿——和平为翼，薪火长传！
散文诗正文
【周城炫】
历史的长河，流淌着记忆的碎片。
我曾抚摸石壁上模糊的铭文，那是一个民族愈合的伤疤。
烽火台的残垣在风中低语，讲述着金戈铁马的昨天。
每一片焦土，都曾渴望过一滴甘霖；
每一页泛黄的史册，都浸透着无声的呐喊。
【合】
和平，从不是上苍的赐予，
它是从苦难的荆棘中，亲手摘下的花朵。
【曹安琪】
这花朵，该如何栽培？
是宽容的泥土，还是理解的清泉？
当鸽哨划破黎明的寂静，我们是否记得，
它飞越的每一片天空，都曾有阴云密布的时刻。
我看见，谈判桌替代了战场硝烟，
紧握的手，跨越了曾经不可逾越的鸿沟。
【合】
和平，是选择倾听，而非咆哮；
是搭建桥梁，而非高墙。
【孙浚迪】
它需要脊梁来支撑！
不是卑躬屈膝的苟安，而是傲然屹立的尊严。
是战士手握钢枪，目光却望向远方的麦浪；
是科学家伏案攻坚，让智慧成为守护的盾牌。
强大的意志，不是为了征服，
而是让觊觎的野心，在正义的壁垒前却步。
【合】
和平，是磨砺的剑，深藏于鞘中，
它的光芒，本身就是一种语言。
【周钰洁】
它最终在孩子们的眼眸里栖息。
那里面，倒映着彩虹，而非硝烟；
盛放着整个春天的花园。
他们用蜡笔，画出手拉着手的星球；
他们的笑声，是这个世界最动听的和平颂歌。
我们要递给他们的，
【合】
是一支饱含墨汁的笔，而不是沉重的枪；
是一本写满故事的书，而不是残缺的账本。
【张静老师】
所以，我亲爱的孩子们，
和平是一粒微小的种子，藏在你的言行里。
是你对异见者的那份尊重，
是面对冲突时，一次冷静的深呼吸。
是你将外国友人搀起时，那句“欢迎来到中国”的真诚。
这文明的薪火，由你的手传递，
这和平的羽翼，因你的心而丰满。
它在我们每一句“您好”中生长，
它在我们每一次“谢谢”里扎根。
【学生合】
周城炫、曹安琪：我们从历史的深处走来，肩负着前辈的梦想。
孙浚迪、周钰洁：我们向未来的广阔奔去，开拓着人类的明天。
【张静老师】
这薪火，是孔子周游列国的车辙，
是张骞踏破荒漠的足迹，
是郑和远航的帆影，
是今日，你们案头不灭的灯火。
【学生合】
以历史为鉴，我们深知和平之贵！
以青春为誓，我们捍卫和平之光！
以未来为愿，我们传递和平之火！
看啊！东方既白，旭日喷薄！
让我们为和平赋予双翼，翱翔于万里长空！
让文明的薪火，代代相传，
全体合：永世不灭！
【张静老师】我们诵读完毕，谢谢大家！
