为夯实教育教研根基，切实可行地帮助青年教师在专业领域快速成长，2025年9月16日下午，我校隆重举办“青年教师成长路径规划”主题讲座暨读书沙龙活动开幕仪式。本次会议由教导处王丹主任主持，包明副校长主讲，德育处梁斌主任作活动指导，全体青年教师参会。
教导处王丹主任主持会议
包校以从教四十载的切身感悟为起点，从职业成长、教学创新和科研反思三大方面，讲述了教师从初入行成为专家的发展路径。包校总结道，初为人师阶段要夯实教学基本功，掌握课堂管理能力；成熟阶段要能胜任各年级教学任务，形成自己的教学风格；骨干教师阶段要积极参与市级教研活动，获得同行认可；教学名师阶段需建立名师工作室，发挥辐射引领作用；教育专家阶段则要形成自己的教育思想，在更大范围内产生教育影响。教师成长的五大阶段路径，为青年教师们指明了成长方向，勾勒了清晰的奋斗蓝图。
包明副校长发言
包校还指出在人工智能背景下，教学理念要紧跟时代步伐，教学观、课程观需契合教育改革需求，让学科知识与生活情境深度融合，增强教学的生活化和互动性，提升学生参与度，从“成就学生”走向“成就自我”。包校强调作为新时代的教师，教书匠是要摒弃的，但匠心是一种职业之道，应追求完美和教育技术的不断提升，把匠心与时代发展相结合。
谈及教学成果，包校分享了自己培养省市状元、主持生态课堂课题并获得省级奖项等经历，以实践成果印证了其教学理念与教学方法的有效性。“鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命”，包校鼓励青年教师要加强自身学习，坚定方向，从内生长，实现自我突破，让每一步成长都扎实有力。
青年教师认真倾听
会议第二项，德育处梁斌主任作“共读一本书”读书沙龙活动指导。他结合目前的德育工作，指出德育教育面临“说起来重要、做起来次要”的尴尬处境，强调教育的根本在于育人，育人的首要任务是德育，做好德育工作需要耐心和坚持。梁主任重点推荐《教育新语：人工智能时代教什么，怎么学》一书，帮助青年教师更好地理解AI时代的教育变革。
德育处梁斌主任发言
颁发书籍
2026年1月4日，我校高中部举办专题共读分享会。本次分享会以萨尔曼·可汗《教育新语：人工智能时代教什么，怎么学》为核心读物，德育处梁斌主任、教导处王丹主任带领青年教师进行读书分享，领导老师们齐聚一堂，以书为媒、以论为桥，在思想的碰撞中明晰AI时代教育真谛，在深度的交流中凝聚育人共识。
“共读一本书”分享会
分享会伊始，梁斌主任聚焦青年教师在AI浪潮下的困惑与破局之法，点出教师的双重压力：既因AI冲击知识传递模式而生“技术焦虑”，又难平衡AI运用与教学本质。结合书中观点，梁主任强调AI是教学辅助工具，教师应主动接纳技术，用其处理重复性工作，将精力投入到思维引导、情感陪伴等AI不可替代的环节，梁主任的分享引发了在场教师的强烈共鸣。
梁斌主任主持并进行指导
随后，多位教师结合自身教学经验和阅读心得各抒己见。大家一致认可AI为教学带来的高效赋能，认为其能显著优化教学流程，但更深刻地指出，教育的核心始终是教师。无论是个性化育人的温度，还是价值引领的深度，都离不开教师的主导作用，这是AI难以企及的。
全春玲老师进行读书分享
陈燕老师进行读书分享
谢雪梅老师进行读书分享
新老师认真倾听
分享尾声，王丹主任进行新书分享，王主任对老师们的见解予以充分肯定，并重申“技术服务于教育，教师坚守育人初心”的核心理念。同时，王主任推荐下一期共读新书《教师要懂的心理学》，为后续的教研共读活动划定方向。
本次分享会虽已落幕，但关于教育本质与技术赋能的思考，仍在每一位教育者心中回荡。
王丹主任总结发言并推荐新书
老师们领取《教师要懂的心理学》
《教师要懂的心理学》
本学期青年教师培训，实现了经验传承与理论赋能的深度融合，进一步强化了我校教师队伍建设根基。我校将持续践行“三心”，真正培养出有情怀、有能力、有担当的青年教师，为教育事业注入新的活力和希望。
“共读一本书”读书心得评比获奖名单
