近日，湛江市初中语文学科“培养学生阅读习惯”主题教研活动在岭南师范学院附属中学成功举办。为进一步提升我校语文教师的教学水平，深入学习整本书阅读教学的前沿理念，我校多名青年语文教师前往学习，积极参与这场理论与实践相结合的学术盛宴。本次活动特邀全国特级教师、正高级教师尹庆华老师与北京大学整本书阅读课程及书香校园建设课题组核心成员蒋钢老师莅临指导，为全市初中语文教师带来宝贵的教学经验与深度启发。
我校教师积极参与本次教研活动
名师示范：《骆驼祥子》导读课激发阅读兴趣
活动伊始，尹庆华老师带来了一堂生动的《骆驼祥子》整本书导读示范课。尹老师以“讲、评、练”一体化的教学模式，展示了如何高效、有趣地开展名著导读。她通过生动的作家作品介绍为学生铺设背景，重点传授“圈点批注读书法”，引导学生与文本深度对话。为激发学生兴趣，课堂巧妙设计了“台词表演”“演读名著”等互动环节，让学生在角色扮演中体会人物形象，在“玩”名著的过程中感受经典魅力。整堂课气氛活跃，学生在主动建构中实现了认知的跃迁。
尹庆华老师示范课
理念引领：建立阅读信仰 构建“悦读共同体”
在专题讲座环节，尹庆华老师以《建立阅读的信仰——悦读共同体书香校园构建策略》为题，系统阐述了“悦读润心”三维理念。她指出，阅读的终极目的是获得快乐、善良、疗愈、梦想与核心素养的全面提升，教师应成为学生爱上读书的引领者。针对学生阅读障碍，尹老师提出通过设计有趣实用的读书活动激发内在激情，并分享了“读创共生”理念，即以阅读为基础，以创作和活动为输出，形成输入与输出的良性循环，最终浸润心灵、启智生慧。
尹庆华老师专题讲座
路径规划：顶层设计助力书香校园建设
随后，蒋钢老师围绕《整本书阅读课程实施路径及操作流程》进行深度讲解。他强调书香校园建设需要顶层设计，围绕主题进行整体规划，将整本书阅读课程化、体系化。蒋老师详细介绍了如何构建多维度、全过程的评价体系，以科学机制保障阅读活动有效实施与持续优化，为各学校提供了可借鉴、可复制的落地路径。
蒋钢老师专题讲座
本次教研活动既有鲜活的课堂示范，又有高屋建瓴的理论指导，为湛江市初中语文教师提供了宝贵的教学思路与实践范式。我校青年老师认真聆听、积极记录，在专家引领下对整本书阅读教学有了更深刻的理解。
老师们认真聆听讲座
返校后，谭诗育老师第一时间在语文科组内进行了专题分享，将尹庆华老师的“悦读共同体”构建策略、《骆驼祥子》导读课的教学设计以及蒋钢老师的课程实施路径等内容传递给语文老师，并结合我校实际探讨了整本书阅读教学的改进方向。此举有效促进了我校语文教师对阅读教学的深入思考，为后续教学实践注入了新活力，助力我校书香校园建设迈上新台阶。
谭诗育老师专题分享
语文科组老师认真聆听分享
