为进一步提升班主任队伍的专业素养，深化家校协同育人机制，4月23日，湛江市寸金培才学校高中部特邀岭南师范学院副主任、广东省中小学名班主任工作室主持人张妙龄主任莅临我校，开展《牵好家校“同心圆”，画好工作“路线图”》的德育培训专题讲座，讲座由德育处陈敏主任主持。
陈敏主任主持
讲座伊始，张主任从一线班主任最真实的“痛点”切入，并指出面对思维活跃、个性鲜明的当代高中生，班主任们普遍存在着“付出多、理解少”的困惑。张主任没有直接给出意见，而是引导班主任们进行角色互换与深度剖析。张主任强调，学生的行为表象背后往往隐藏着深层次的心理动机，只有透过现象看到本质，才能解开教育的“死结”。
张妙龄主任开讲
张主任结合具体的案例，深刻剖析了当前家校沟通中存在的“信息不对称”“责任边界模糊”及“负面情绪传递”等问题，指出矛盾的根源在于“立场不同”而非“对错之分”。张主任呼吁班主任要做有温度的“摆渡人”，通过智慧的沟通技巧，将家庭与学校紧紧联结在一起，真正牵好助力学生成长的 “同心圆”。张主任还引用了 蔡笑晚的教育故事——被称为“人才魔术师”的教育家，以其六个子女（五个博士一个硕士）的辉煌成就，生动诠释了早期规划与家庭教育的重要性。通过这一经典案例，张主任提供了家长进行家庭教育的新思路。
老师们认真听讲
对于班级管理的“左膀右臂”——家委会，张主任明确了其三大职能：“参谋部”，要为班级发展出谋划策；“粘合剂”，要协助化解班级矛盾，传递正能量；“资源库”，要整合家长资源，拓宽学生视野。张主任强调，只有建设好规范化有活力的家委会，才能真正画好家校共育的“路线图”。张主任还用自己做班主任时，学生用“一元钱”成本多样解决家长会家长喝水问题，启发老师们“多样的家长会”是“智慧沟通技巧”的重要内容，鼓励老师们多思多实践。
互动提问环节，班主任们踊跃发言。针对“班主任通常跟家长聊什么”这一实际问题，老师们真诚分享。陈柔雅老师认为，沟通应聚焦学生的“闪光点”与“成长点”，变“告状”为“分享”，让家长既看到孩子更多的亮点；钟文雄老师则从“学业与心理双线并行”的角度出发，强调不仅要聊成绩，更要关注孩子的情绪；朱思霖老师补充道，日常沟通中要多聊孩子的细微进步，建立信任基础，才能在关键问题上实现家校同频共振。几位老师的回答既有实践智慧又有理论思考，赢得了张主任的高度认可。
陈柔雅老师分享
彭丽娥副校长总结
此次培训不仅是一次业务能力的提升，更是一次教育心灵的洗礼。湛江市寸金培才学校高中部将以此次活动为契机，继续深研德育工作方法，不断优化家校沟通生态，让家校这只“同心圆”转得更稳，让班主任工作的“路线图”走得更实，全力为学生搭建更优质的成长平台。
