为落实教育均衡发展战略，助推教师专业成长，提升区域生物教研整体水平，2026年3月25日，广东省教育研究院“走进粤东西北（湛江）”初中生物教研帮扶活动在湛江市第三十中学顺利举行。
我校高度重视本次高端研学机会，选派容日凤、王可莹、陈小亚三位老师现场观摩学习。返校后，三位老师在生物科组开展专题心得分享，把前沿教学理念、优质课堂范式和先进教研经验在科组内传递共享，实现一人外出研学，全科组共同成长。
一、示范课观摩研学，汲取课堂教学智慧
王可莹、陈小亚老师重点分享两节优质示范课的亮点与教学启示，为我校生物课堂改革和实验教学提供了鲜活借鉴。
王可莹老师学习分享
陈小亚老师学习分享
1. 苏琴兰老师《血管是血液流动的管道》
课堂以学生为主体，大胆重构教材，将小鱼尾鳍血流实验前置。让学生从直观动手实践中建构血管概念，契合初中生认知规律。同时巧妙融入包扎止血急救知识，做到知识生活化、学以致用，既夯实核心知识点，又提升学生实践应用能力，为生物概念教学提供了先实践、后理论的优秀范式。
苏琴兰老师授课《血管是血液流动的管道》
2. 姚浪平老师《心脏是血液流动的动力器官》
课堂以探究活动为载体，设计蜗牛心跳观察、心脏注水实验、猪心结构观察等趣味实操活动。把抽象的心脏知识直观化、形象化，让学生在动手探究中玩中学、学中悟。活动化课堂设计有效激活氛围、突破教学难点，为我校生物实验创新、趣味课堂打造提供了宝贵参考。
姚浪平老师授课《心脏是血液流动的动力器官》
专家评课指出：两节课严格对标2025版生物新课标，立足学生主体、贴近生活实际，为新课标落地课堂树立了良好示范。
二、专题讲座深度解读，把握新课改方向
容日凤老师围绕肖春华老师《核心素养导向下的初中生物新课改实践与探索》专题讲座，向科组传达课改核心要点：
肖春华老师做专题讲座《核心素养导向下的初中生物新课改实践与探索》
1. 明晰新课改四大重点：政策导向、课程改革、因材施教与评价改革、学科教学融合，为生物教学精准领航。
2. 解读六大改革行动：涵盖育人方式变革、关键素养提质、评价改革深化、教研支撑强化、教师素养提升等，覆盖教学全过程。
3. 结合2025版新课标变化，重点强调传染病表述规范、跨学科实践优化、生命共同体意识培养等内容，倡导开展项目式学习与跨学科教学，推动核心素养真正落地课堂。
讲座兼具理论高度与实践价值，帮助科组教师精准把握课改趋势，更新教学理念、优化教学方法。
容日凤老师学习分享
三、研学共享促提升，蓄力教研再出发
本次省级教研活动集示范课、评课研讨、专题讲座于一体，搭建了高水平区域教研交流平台。我校三位参训教师学有所获、满载而归，通过科组分享会实现优质资源共研共享。
科组学习
此次学习交流，有效拓宽了生物教师教学视野，更新育人理念，为后续课堂改革、核心素养培育、常态化教研开展明确了方向。生物科组将以此次研学为契机，学以致用、深耕课堂、潜心教研，持续推动我校生物教学质量稳步提升、再上新台阶。
