培才人走进昌乐二中，零距离解读高效课堂

作者: 摄影: 发布人: 来源: 发布日期:2013-11-05 点击量:13699 手机模式

培才人走进昌乐二中，零距离解读高效课堂

百闻不如一见。带着亲身体验高效课堂之271模式，完善湛江教育现状的神圣使命，10月28日，我们湛江一中培才学校的初、高中部的全体科组长在副校长和教导处各位主任的带领下，踏上齐鲁之行，走进昌乐二中，完成了3日骨干教师实操班培训全部课程。

这次3日骨干教师实操班课程安排非常紧凑，昌乐二中的领导和老师分别给我们进行了四场讲座：培训与评价——给学生一双腾飞的翅膀；导学案的编制与使用——高效学习的路线图；高效课堂——素质教育的突破；小组建设——“271高效课堂”的动力之源。此外，还有校长沙龙，与一线优秀教师面对面互动交流，小组建设体验式培训等等。培才人一行非常珍惜这次路途遥遥而又意义重大的学习之旅，尽管日程安排紧密，但是全体参加人员都是状态极佳，充分发扬海绵精神，处处留心，将学习进行到底。每场讲座结束，老师们除了积极提出问题解除疑惑，更多的是快步走向教室，走进课堂，细致观察、聆听课堂每个环节，感受高效课堂魅力。课间，老师们还会和学生进行亲密访谈，从学生的角度挖掘高效课堂的精髓。而教室内外的各项布置，如：书架、图书角、张贴物也备受老师们相机的亲睐。与此同时，我们一行人还观摩了富有青春活力的学生韵律操，造访了昌乐二中的学生食堂、宿舍、诚信购物中心、艺术场馆等等。可谓是全方位考察体验，零距离跟岗学习。

“271高效课堂”是昌乐二中的第一张王牌，这正是我们培才老师解读探秘高效课堂的重点。我们按照各学科的需要，随机选择听课班级。走遍每一栋教学楼，我们深入地体味到“271高效课堂”的理念与模式就像阳光一样遍布校园的每一个角落。我们所观摩课堂的基本操作程序为：课前学习目标解读——分组合作，讨论解疑——激情展示，认真点评——教师总结提升。从教师和学生的访谈中我们还了解到每节课之前的一个关键环节：预习自学，探究问题，即学生以高效导学案为学习路线图，自主学习，主动学习，研究学习。

而高效课堂成功的关键在于小组合作学习。被昌乐二中的师生很自豪地称之为三驾马车的分别是高效学习小组、行政管理小组、高效学习科研小组。及时、多层次的有效培训，使小组真正发挥作用，从而实现小组内每一个成员的主动学习，高效学习。

让培才老师们感慨颇多的是学生在课堂上的那份激情投入，那种落落大方，那文采斐然的出色表达。我想这得益于长期的讨论、展示、点评环节的锻炼和学校的第二张王牌：海量阅读。让阅读成为必修课，通过种种活动促阅读，分年级为学生提供阅读书目，海量阅读让孩子们腹有诗书心中有物并外化为极有感染力的口头语言。

触目所及，我们感受到这样一座高效课堂的名校之所以有如此大的影响力，还有一位幕后英雄，那就是校园文化建设及精细化管理。在昌乐二中，文化的渗透可谓是无时不在无处不在。学校的宣传橱窗内，各班教室外的展示墙上，学生的成长日记扉页上，处处有励志的话语，此外，每班黑板上方粘贴的“八大素养”、小黑板上值日班长的每日赠言、小组标志牌上的口号等等均起到了鼓舞引领的作用，彰显了班级、学校的文化。有了积极向上的文化氛围，学生面对繁重的学习才能乐此不疲，全心投入。而班级内文化部、评价部、生活部、学习部、宿管部等部门的设立，使各小组职责明确，及时记录，作为每日、每周、每月、每学期的评价依据。评价精细化，公平合理，极大地调动了学生参与的积极性。因而我们看到的课堂，是争先恐后的小组竞赛；我们观赏的大课间韵律操，是青春洋溢的欢乐舞台；我们通过视频了解的校园美食节，是才艺手艺双馨的悦动海洋。我想，高效课堂的最大魅力在于让每个孩子都从心灵深处感受到参与学习的快乐，调动孩子们对学习对生活的那份与生俱来的激情。昌乐二中如是说：把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事；我想说：成功的教育来自于灵魂的触动，心灵的修炼铸就人生的幸福。

路途遥远，时间有限，整个学习过程紧张、忙碌，却令人激情澎湃。我们关注高效课堂的模式与理念，也注重挖掘每一个校园文化细节。这样的学习，引发了共鸣及思考，解除了老师们在培才学校进行新课程改革两年多来所遇到的许多困惑，让我们很受鼓舞，倍感充实快乐，也令我们心中诞生了解读不止，继续致力高效课堂模式的研究与推广的深重责任感。

听讲座，心领神会

分小组，体验式培训

昌乐二中海纳楼前全体培才人合影

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