给郑校长的一封信
作者：
发布日期：2011-06-03
给郑校长的一封信
亲爱的郑校长：
您好！我是您的一名学生，非常高兴能够与你通信。希望以下的话对学校有一些帮助。
母校一直都是社会上关注的焦点，也受到了许多学生家长与社会名界人士的青睐。如今学校进行了扩建，也有更多的学生可以享受这里的资源，也为更多青年教师提供了展现自我的平台。红五月、运动节……这些都是我们在学校里创造的无可抹灭的美好回忆。但凡事都哟(编者注：“哟”应为“有”)两面，有好必然也有不足的一面。
我主要想谈谈道德素质与环保低碳两大方面。
例如学生在饭堂用餐。在尚未扩建之前，两个年级的学生共用一个仅有两层的小饭堂，也几乎没出现过有学生打饭前用书包占位子或是吃完饭后直接将盘子留在桌上；学生人数增加后，这些情况屡见不鲜，同时饭堂的工作人员的工作也明显加重了。这仅仅是学生在日常生活的一个现象，但反映出的却市素质的问题以及是否有一颗多为他人考虑的心。
正如虽然中国发展迅猛，但国民素质还不够提高(编者注：“不够”改为“有待”)，如今正处一个道德缺失的时期。归根到底还是要从教育抓起，从娃娃抓起。您也常说“先成人后成材。”希望校长要从这方面多下功夫，不仅让更多学生能享受培才的资源，而且也要提高学生的道德素质水平。
由此看来环保低碳似乎与素质问题没什么联系，但其实素质高正是环保低碳的前提、基础。但每一个良好的社会都需要一个良好的氛围。如果国民素质水平提高，大家便会发现自己需要环保低碳，更何况如今地球的生态环境亦并不乐观。例如我们的邻国日本在这方面也有值得我们借鉴的地，日本的居民总会把自家的垃圾分为九类，用九个袋子分别装好再待清洁工收走。即使错过这个星期只来一次的清洁工，他们也将垃圾再存放一个星期。相比之下我们这支13亿人口的大队伍在生活中所做的还是不够。
之所以建议学校推行一系列环保低碳的生活，还有以下一些好处：
1、不仅能够保护环境，而且有助于更多学生养成节俭、不浪费的生活习惯。
2、学校的学生、老师队伍非常庞大，如果大多数人能接受低碳、环保这些理念，并向他们的人宣传，也有帮于社会形成这样的氛围。
3、有助于学生在生活中学以致用。既然要真正的低碳，在行动过程自然需要多动脑筋去思考。
4、若像红五月一样每年定期教育大家如何学会低碳生活，“环保低碳”也能成为宣传学校的一大亮点。让社会、家长更满意学校。
我相信还会有更多的好处。以下是我初步构思的一些方案，望参考：
1、在老师大会上宣传低碳的理念，鼓励老师们都进入到低碳生活，再由各班班主任向各班级进行宣传。例：上班会课、开创班刊、做黑板报……但要定期定时去宣传，还要定期检测效果，不能只是一时的口号。要持之以恒！
2、为学生购置一些关于如何低碳的生活书籍（在当当网上就有许多，且价格实惠）向学生推荐一些相关活动，鼓励大家多参加：例如地球一小时。
3、向学生们介绍生活中一些节约资源的小技巧与生活习惯，并鼓励大家发掘出更多的好办法。重点在集思广益！
4、要求每班都成立一个小回收站，收集废纸、塑料瓶等，将这一些东西一部分整理好交给清洁工，剩下的卖给回收站并将所赚的钱用于班费等各种用途。每班也要让生活委员对其进行登记，年级定期进行统计、检查。
5、发挥学生会的作用，让他们有更多的机会来组织此类活动。
以上只是我的个人想法，一些原因或方案可能太过粗略。但我会尽力去完善我的构思方案计划。希望有一天低碳生活能够在学校中真正推行开来，成为学校的另一大亮点。
此致
敬礼！
学生
2011年4月26日
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