今年1月，中办、国办印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，引发社会很大反响。一段时间以来，“中华诗词大会”等文化电视节目收视率也出奇地高。
“写好中国字，做好中国人”，中国书协主席苏士澍一直为书法进课堂奔走呼吁。在他看来，写字和做人是一脉相承的，心正则笔正，书法实际上是中华民族通过写字的形式，把自己内心世界、把自己对于传统文化的理解展现出来的过程。学好汉字、写好汉字，已成为关系到中华文化自信、文化传承、民族凝聚力提升，甚至国家文化安全的大事。他认为，书法既是传统文化的表现艺术，也是进入传统文化和中国人精神世界的门径，要了解中华优秀传统文化、了解民族精神，就要研究书法。而对青少年来说，“书法教育同样具有巨大的育人作用，它是学习能力的奠基工程、行为习惯的养成工程、传统文化的启蒙工程，对于孩子全面素质的提升，包括道德、审美都有很好的促进作用”。
近年来，我校把“立德树人”作为根本任务，把优秀传统文化教育摆在突出位置，先后开展课本剧大赛、“放飞梦想”演讲比赛等特色教育活动，诵读经典，浸润心灵，让同学们在一次次文化之旅中体味中华文化博大精深的文化内涵和人文风采。
本学期，学校坚持“文化立校、内涵发展”的办学宗旨，以“写字育人”为目的，打造具有浓郁文化气息的墨香校园，这不但有利于学生提高写字技能、增进学识修养，更有利于增强对祖国语言文字的热爱和传统文化的理解，把书法这一国粹继承下去，让中华传统文化在学生心中生根发芽：诵兰亭集序，在曲水流觞中，体悟魏晋古风余韵，禊事雅趣；临大江东去，于方寸法帖中，感怀东坡恢宏气魄，大意风采-----
学生练书法，主阵地在课堂。针对高考语文对书写的要求和同学们作业、作文书写潦草、不规范的现状，年级语文备课组要求大家写好楷字。通过写楷书，让学生大致了解书法历史和汉字字体源流，并培养初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。通过比赛，让学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，掌握汉字的基本笔法，做到规范、端正、整洁、行款整齐，有行体美。这次比赛从各班交来的习作看，有相当部分同学还是有一定的书法基础。在书写结构、章法等方面都有值得肯定的地方。大赛最后评出一等奖12名，二等奖24名，还有若干名三等奖。
实际上，上个学期高一年级已经利用每周大课间时间让学生临帖练字，并举行了一次毛笔字书法比赛。这次硬笔书法大赛旨在促进同学们积极参与，努力把字写好。可以展望：不久的将来，走进培才校园，一幅幅书画横挂教室、走廊，古色古香，环境优雅，阵阵墨香扑鼻而来，伴随琅琅书声，那该是多么令人陶醉的场景。
“书法进课堂，墨香溢校园”。愿每个同学都写得一笔好字，愿中华文明在每个培才学子手中发扬光大。
附：
硬笔书法一等奖名单：
王佩熙（一11） 林思龙（一12） 陈嘉颖（一10）
蔡增光（一9） 黄思淇（一6） 陈诗华（一3）
林思杏（一1） 陈星兆（一5） 林昕麒（一2）
李林萌（一7） 黄宇杰（一8） 钟傅桓（一4）
体育班同学特别重视本次比赛
高一8班同学积极认真
同桌之间相互竞争
认真的样子最迷人
非常认真的比赛
一篇又一篇直到满意
一笔一画都很细心
认真积极
成果展示
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