为了加强教师专业技能与信息技术的结合，促进工作室成员教师成长，2020年10月10日上午，我校赵君名师工作室开展了一场特别的教学分享活动。分享活动分为两个部分：刘子杰老师分享用“来画”软件制作微课；温秋香老师和赵君老师做命题指导。

刘子杰老师为工作室的全体成员做了主题为“来画——像做ppt一样制作动画”的分享，教工作室成员使用新的教学软件——来画。刘子杰老师首先介绍了来画的优点，比如具有丰富的素材与动画功能，且操作简单，是一个制作微课的好软件。接着，刘老师依次介绍来画的功能与使用的方法。最后她演示了如何用该软件制作一个小微课视频。

将信息技术引入课堂，无疑给课堂注入了新的生机：教师可以利用信息技术的图像、声音、动画、视频等功能创设情境，渲染气氛，通过情景再现，让学生身临其境的感受新事物、新问题，激发他们强烈的探索欲望，变“要我学”为“我要学”。

活动的第二部分是由获得2020年广东省生物试题命制二等奖的温秋香老师为大家带来“如何命制一份大考题”的讲座。温秋香老师将命题分为三步，在命题前要关注考纲下十大主题和50个重要概念，把握重难点，确定考试章节的分布比例与大题的来源。然后巧妙利用不同网站进行组题，根据重难点进行题目的修改和整合。最后用不同颜色标记试卷难易程度，尽量做到容易题占60分，中难题占30分，难题占10分。通过温老师的讲座，大家对命题有了基本的思路。

赵君老师在温老师的基础上，对命题更加深入的讲解。从命题指导思想，到命题主要步骤，给老师们带了一场别开生面的分享。赵君老师首先给大家分析了教育部公布的《中国高考评价体系》，明确了“一核四层四翼”的涵义，“一核”是高考的核心功能，即“立德树人、服务选才、引导教学”，回答“为什么考”的问题；“四层”为高考的考查内容，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，回答“考什么”的问题；“四翼”为高考的考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，回答“怎么考”的问题。其次，题干情境来源于生活，使学生能从题干中思考出所以然，问题情境作为考查载体，将“四翼”考查要求与“四层”考查内容有机融合，最终实现对考生素质的评价。情境素材的来源要关注社会热点和焦点、科学家研究方向、博士论文、以及年度科技发展成果等。赵君老师的讲座让大家对命题有了更深层次的理解，明确了命题的方向。

本次分享活动，开阔了工作室成员的视野，与时俱进的信息技术为我们的教学能力注入了新的活力。精彩的命题分享让我们学到许多命题的知识与方法，指点迷津，为教师们指明了命题的方向和方法。

刘子杰老师作来画应用分享

温秋香老师作试题命制指导

赵君老师作命题指导

认真学习的科组老师

活动结束