4月27日上午，林俊杰主任邀请湛江市霞山区教育局方建波老师来我校作《理解新教材，迎接新高考》讲座，全校高中数学教师积极参加了本次学习。

讲座中方建波老师主要从以下七个方面进行了阐述：1.普通高中课程培养目标；2.普通高中教材介绍；3.新教材的特色；4.新教材使用建议；5.研究高考新政策；6.中国高考评价体系；7.高考数学复习几点建议。

林俊杰主任主持会议

首先，方老师根据《广东省普通高中课程实施方案》（2020年修订）告诉教师们的培养目标：普通高中课程在义务教育的基础上，进一步提升学生综合素质，让学生进一步获得“四基”，提高“四能”，着力发展学生的数学学科核心素养，形成正确价值观念、必备品格和关键能力，培养学生具有理想信念和社会责任感、科学文化素养和终身学习能力、自主发展能力和沟通合作能力，使学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

认真做笔记

其次，对普通高中新教材进行了详细的介绍。本次的新教材和以往有很大的不同，新教材由必修、选择性必修、选修三类课程构成，其中，必修、选择性必修为国家课程，也是高考的内容要求，选修为校本课程，为大学自主招生提供参考。并给出了新教材学分结构与安排表、课程安排指导表、各框架内容的学时安排以作参考。还着重指出来新教材相对于旧教材的核心变化内容。

新旧教材对比

对于新教材的特色主要从：编写理念、教材结构、知识内容编排、例题设置、习题设置等几个方面进行了分析。给出了新教材使用建议：关注新旧教材的差异、发挥特色板块的作用、重视数学建模内容的教学、用好教材中的“问题”、合理使用教材中的例题和习题、立足学科思维落实核心素养、重视主题单元教学设计。从《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见（2019.6.11）、中共中央 国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》（2020.10.13）、《教育部关于做好2021年普通高校招生工作的通知》（2021.2.19）等几个方面研究了高考新政策，介绍了中国高考评价体系，明确了“一核”“四层”“四翼”的概念及其在素质教育发展中的内涵等。对高考数学复习从二轮高考数学复习的误区、加强高考试题研究、做好每一次测试分析、加强学生作图能力的培养、加强数学阅读能力的培养、关注新课标新教材新高考等几个方面给出了实质性的建议。

新教材框架

本次讲座，明确了新教材的内容和高考的新政策，为教师理解新教材和迎接新高考起到了指导性的作用，进一步促进了教师的专业的发展和业务的提升，在以后的日子里，我们一起砥砺前行，共创辉煌。

参会老师和方建波老师合影