培养学生自主学习的过程实际上也是培养教师自主的一个过程，教师自主会影响学生自主。教师激发学生兴趣，帮助学生形成持久的学习动机，创造符合教学内容要求的情景和提示新旧知识之间的线索，学生建构当前所学知识的意义。教师组织合作学习，并对合作学习过程进行引导，帮助学生对自己的学习有更好的了解。教师与学生都自觉促使自己成为更加自主的学习者，有益于实现教学相长。转变知识学习方式是促进思维发展的前提，也是促进核心素养发展的前提。教师应致力于科学施教和学习指导，培养学生批判性思维等高阶思维能力，使学生在问题解决的过程，收获更高的学习成效。

为更好地指导学生自主学习，发展学生的思维能力，我校定于2021年8月26-27日进行初中教师培训。本次培训采取讲座、体验、互动等方式。培训对象主要包括：新入职教师，新初一教师，未参加过此项培训的初二、初三教师，所有初中科组长（其中语文、数学、英语在初一任教的科组长参加），培训内容安排如下：

湛江一中培才学校教学处

2020年8月24日