为了提高我校初中历史科组教师的命题能力，正确把握试题命制方向和方法。2021年9月16日，初中历史科组在图书馆党员活动室展开初中学业水平测试试题命制培训。

培训伊始，针对新时代对教师科研能提出更高要求，科组长袁毅老师致辞希望全科组成员认真学习，注重自我提升，注意培养命题能力，从而提升教师的综合素养。会议由从省取经归来的刘会云老师主讲汇报，主要分“对课程标准的解读”“关于初中学业水平测试命题”“命题实操”三大部分进行分享。

一份高质量的试题必须是原创的，符合试题命制的逻辑---教材、课程标准、核心素养、国家政策，而国家政策则是教学和命题的指挥棒。作为一个教师应该要具备政治敏感性，接着全员对中共中央国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》进行自主学习。

课标解读。提出注重学生阅读、思考、表达三大关键能力的培养，对五大核心素养深入浅出通俗进行一一解读，并结合2021年中考进行深入分析，点明今后中考试题走向。

命题核心。明确测试命题内容分水平性和选拔性，水平性则基础能力考查，而选拔性侧重学生高阶思维能力的考查。高阶思维能力考查是命题一大方向，教师注重在平时课堂教学中渗透高阶思维且应在考试命题中体现。

命题实操。指明当下我校教师命题能力欠缺这一薄弱链，教师要注重日常对史料积累，关注学术前沿动态、教研方向，并就《如何命制好试题》进行深度解读。命题设计使命感、立意新，考查层次感，科学使用多维细目表，问题设计考查有梯度等。

这场试题命制培训，让我们在座老师醍醐灌顶，从而深感教研之路虽漫漫但也因为清晰而充满信心。最后借刘会云老师的总结，希望所有老师在教研路上都能做一位有工匠治学精神的“有心人”。

刘会云老师主讲

认真笔记学习

手机学习多维细目表

自主学习教育评价改革总体方案

干货分享