教育以育人为首，育人以德育为先。学校是教育的基石，教师是教育的基础，班主任则是教师队伍中的领头羊、是学校开展德育工作的核心力量。为发挥班主任在我校教育管理工作的中流砥柱作用，提升班主任立德树人的专业素养，我校于2023年7月27-28日对义务教育阶段全体新教师、新班主任以及初一级全体班主任开展暑期班主任培训活动。

27日上午，郑建忠校长精彩开讲《如何做一名优秀的培才班主任》，从我校办学的规模、发展、生源特点及管理模式等方面娓娓道来，强调一个优秀的学校必须兼顾安全第一、教学质量、服务质量、文明行为四个方面，并让老师们思考：学校的吸引力从何而来？要做具有培才特色的班主任，需具备智慧型班主任的哪些能力？郑校长指出只有通过不同形式活动的锻炼让学生的智慧最大化，做聪明的旁观者，才能成为智慧型的班主任。郑校长新颖独到的观点令人茅塞顿开，深受启发。除此之外，郑校长阐述了人工智能背景下成长的孩子的特点，强调了做好家校合作、建立强大的家委的重要性，提出培养学生成为德智体美劳综合型发展人才的教学宗旨，努力做到学生脸上有笑、眼里有光、脚下有路、肩上有担当。

郑建忠校长作分享

班主任经验丰富的湛江骨干班主任刘兴巧老师主讲《沟通艺术——爱的加持》，就如何构建并经营家委给了中肯实用的建议，鼓励老师们不要怕遇到困难，所有的困难都可以用爱来解决。

刘兴巧老师作分享

想法独特的智慧型班主任黄丹老师开讲了《活动育人——星聚成辉，水起成澜》，阐述她的育人理念：激发学生内生产力，构建积极向上的成长共同体，让每颗“星星”在班级这片星澜大海中都能绽放自己的光彩。

黄丹老师作分享

小学二年级班主任兼级长陈漫老师主讲的《环境育人，不扶自置》分享了班级环境文化建设的想法，并强调创建特色环境、打造班级品牌要跟整个学校的办学理念、学生的学段、学生的身心发展规律、班级交际、社会主流文化及当地的文化特色相结合。

陈漫级长作分享

28日上午，心理老师陈媛主讲《以心育人，赋能班级》，阐述“关系先于教育，理解是沟通的基础”的道理，并针对不同的案例问题让在座老师尽情探讨，让老师们领悟出“要学会倾听对方感受，必要时要学会示弱”的非暴力沟通方法。同时，陈老师提醒在座老师，要学会善待自己，接纳自我，懂得自我关怀。为了使活动取得理想的效果，培训结束后，全体参训教师在小学部架空层开展了心理团建活动。所有与会的老师都享受在活动当中，提升了团队之间的凝聚力，不仅对自我有更清晰的认识，更培养了不惧困难、敢于拼搏的品质。

陈媛老师作分享

团建活动精彩时刻

初一级梁振东级长明确《初一年级规划与管理要求》的初中管理要求，从办学、德育、管理理念及教学管理常规要求等方面做了全面细致的说明，让在座教师对学校的管理机制了然于心，对未来的管理工作心中有数。

小学部德育处邓纪明主任主讲《学会处理学生的矛盾冲突》，邓主任讲到化解矛的四个步骤：一、安静听，孩子慢慢说；二：探究原委、追根溯源；三、通知家长，家校合力；四、依法依规，公平公正。同时，邓主任还就班级突发事件的处理程序、注意事项、不可取的处理方式等方面跟老师们做了进一步强调和分享，让老师们意识到学生问题不可忽视，要注重处理程序和方式。

邓纪明主任作分享

“好教育，用心做”。勤奋进取的培才班主任之所以能够成长迅速，与我校总把班主任培训工作当德育工作重头戏的英明决策密不可分。在我校“先成人后成才”的人性化管理理念的引领下，相信全体班主任教师将在往后的工作中，能够将此次培训的内容贯彻落实，凝心聚力，扬帆起航！