2023级初一第二学期期末核心素养评价总结暨教学研讨会顺利举办

作者：连慧审稿：林冰霞

发布日期：2024-09-23

足履实地，行方致远。为充分发挥期末核心素养评价结果对教育教学的反馈和促进作用，改进教学工作，提升学科教学质量，9月11日晚，2023级初一第二学期期末核心素养评价总结暨教学研讨会在图书馆学术报告厅举行。本次会议由张运和副级长主持，陈为庆副校长、谭晓明主任、梁振东级长及初二年级全体教师出席了会议。

会议上，张运和副级长以表格的形式展现各科成绩，用数据说话。通过详实的数据、直观的图表进行细致剖析，通过及格率、优秀率、平均分等几个关键指标来帮助教师把脉问诊、调整方向、明确目标。基于本阶段存在的问题，他详细提出了新学期的改进措施，要求常规工作要扎实，实际操作重细节，善于总结勇创新。

聚力共研，百花齐放，各学科教师代表及班主任代表在分享交流环节娓娓道来，令人赞叹不已。

语文学科庞凤连老师是一个温暖的语文人，她记录学生成长的酸甜苦辣，给学生写信、回信。她选择了用文字，去描绘那些看似微不足道却又深深触动她的点滴，给学生构建了心灵的港湾，以此激发学生学习语文的积极性。

数学学科瞿宗谱老师从备好第一节课出发，把教学工作做足做细。他认为，针对学生，要及时掌握学情，及时解决学生学习过程中所遇到的问题；针对教学内容，要查找问题，及时掌握，灵活制定教学计划和方法。

英语学科苏小琼老师善于“给学生一个充满信任感的人设”，借以清晰学生的认知，肯定他（她）的能力，提高他们的内驱力，促使他们更积极地表现。她认为，明确地告诉学生他（她）的人设是什么，他（她）可以做到哪里，他（她）就会安心朝这个方向努力。

历史学科李镜老师表示，“用趣味抓住课堂，用严格保障课后，用技术提高成绩”是他教学工作的三大法宝。

地理学科巫鸿宁老师的经验是，在平时的教学中要多关注学生的学习状态，多关注学生的学习兴趣，多关注学生的学习情感。

班主任代表戴锦平老师分享管理心得：要将抽象的规章制度转化为学生身边随处可见的具体行为规范，从言谈举止、文明礼貌等细微之处入手，引导学生将“团结同学、关心集体、刻苦学习、遵守纪律”等要求内化为自觉行动。做好家校共育工作，为孩子的全面发展、幸福成长奠定坚实的基础。詹福艳主任围绕主题“看见学生、看见自己、看见时代”为年级教师细致入微地分享了管理班级的五大要点——习惯的培养、能力的挖掘、特色的打造、多元的激励、丰富的活动，给班主任们树立了成功的典范。

随后，梁振东级长对老师们新学期的工作提出了几点要求：提高课堂效率，精心备课；优化作业设计，顾全大局；协助大课间管理，互帮互助；开展个别辅导，因材施教；关注学生心理健康，谈话时讲究方式和方法。谭晓明主任针对教研，要求教师积极参与备课、听课，在不断的学习中成长。备课组要针对本学科存在的问题深入分析并制定解决措施。每一位教师都要落实好教学各个环节，注重和学生交流，鼓励学生，关爱学生。

最后，陈为庆副校长对本次教学研讨会进行了总结。他认为，教师当前要做的事是努力学习与工作，唯有学习才能胜任工作，努力工作方可带来成就感和自信心，提升生活的幸福感，才能担得起家长赞誉、过上更好生活。他希望所有老师能够以此次研讨会为契机，不断探索创新，努力提高教学质量，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才做出更大的贡献。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。本次会议总结了经验，凝聚了智慧，为下一次的腾飞积蓄了力量。我们每一位老师都将将沉淀过往，序启新章，坚守教育初心，携手并进，在新学期取得更好的成绩，共同谱写教学高质量发展的新篇章。

图1：张运和副级长主持会议.jpg